實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
(1)取少量滴瓶內溶液于試管中,加入適量 酚酞試液. | 溶液呈紅色 |
(2)向上述溶液中加入適量的BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 |
分析 【提出猜想】根據氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉三種物質之間不能發(fā)生化學反應進行分析;
【實驗探究】根據氯化鋇能和碳酸鈉反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色進行分析.
【實驗反思】根據碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅色解答;
【實驗改進】根據實驗驗證要求進行分析解答.
解答 解:【提出猜想】猜想:溶質成分只有NaCl;溶質成分為NaCl和NaOH;溶質成分為:NaCl、Na2SO4;溶質成分為:NaCl、NaOH和Na2SO4;
【實驗探究】
氯化鋇能和碳酸鈉反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉;取該滴瓶內溶液燒放于試管中,向試管中加入過量BaCl2溶液;將碳酸鈉完全消耗,
過濾,取濾液于另一支試管中,向該試管中加入酚酞試液,試液變紅色,說明含有氫氧化鈉,
實驗報告如下表所示:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
(1)取少量滴瓶內溶液于試管中,加入適量 酚酞試液. | 溶液呈紅色 |
(2)向上述溶液中加入適量的 BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
(1)取少量滴瓶內溶液于試管中,加入適量 酚酞試液. | 溶液呈紅色 |
(2)向上述溶液中加入適量的 BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 |
點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④的化學性質比較穩(wěn)定 | B. | ③④屬于同種元素 | ||
C. | ②容易得到電子 | D. | ④是一種陰離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 澄清的生理鹽水是純凈物 | B. | 合金屬于復合材料 | ||
C. | 磷酸二氫銨屬于復合肥料 | D. | 氯化鈉固體是導體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
A. | 無色 | B. | 紅色 | C. | 綠色 | D. | 紫色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析與結論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據實驗現(xiàn)象,結合金屬活動性順序 可知猜想Ⅱ成立(填“Ⅰ”或“Ⅱ”) 成立;反應的化學方程式為2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl32=3. |
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