【題目】認識燃燒與滅火為了研究燃燒的奧秘,某同學(xué)進行了如下實驗:
在鋁片上分別放三根火柴,將其中一根去頭,分別標(biāo)記為A、B、如圖所示,酒精燈放在去頭的火柴A和未去頭的火柴B中間,未去頭的火柴C放在離酒精燈較遠的位置,點燃酒精燈加熱,實驗時刻觀察到B、C依次燃燒,過很長時間A才能燃燒,由B比A先燃燒可知不同物質(zhì)的______不同,由B比C先燃燒可知可燃物燃燒需要的條件是______.
將性狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒,記錄現(xiàn)象如表所示,回答問題:
不同氣體中 | 在空氣中 | 在氧氣中 | 在臭氧中 |
實驗現(xiàn)象 | 紅熱 | 劇烈燃燒 | 非常劇烈地燃燒 |
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的微觀原因是______.
根據(jù)表中信息,寫一條對“燃燒條件”的新認識______.
結(jié)合上述探究過程和平時所學(xué)的知識,下列關(guān)于燃燒的說法正確的是______.
必須點燃物質(zhì)才能燃燒;
紙張比紙團燃燒快是因為紙團里面溫度低;
油田起火,可通過降低油的著火點的方法來滅火;
室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗;
面粉廠要嚴禁煙火,是因為面粉粉塵與空氣混合后遇明火可能會發(fā)生爆炸;
用扇子扇風(fēng)可以熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣.
【答案】著火點 溫度達到著火點 氧氣比空氣單位體積內(nèi)的氧分子的數(shù)目多,與碳原子接觸和碰撞的機會多,反應(yīng)更劇烈 燃燒不一定有氧氣參加 e
【解析】
(1)根據(jù)燃燒的條件和實驗的現(xiàn)象分析回答有關(guān)的問題;
(2)根據(jù)氧氣的濃度分析回答;
根據(jù)木炭能在臭氧其中燃燒分析回答;
(3)根據(jù)燃燒的條件、滅火的原理和安全知識分析判斷有關(guān)的問題。
(1) 在鋁片上分別放三根火柴,將其中一根去頭,分別標(biāo)記為A、B、C(如圖所示),酒精燈放在去頭的火柴A和未去頭的火柴B中間,未去頭的火柴C放在離酒精燈較遠的位置,由于火柴頭中紅磷等著火點較低,所以點燃酒精燈加熱,實驗時刻觀察到B、C依次燃燒,過很長時間A才能燃燒,由B比A先燃燒可知不同物質(zhì)的著火點不同,故答案為:著火點;
由B比C先燃燒可知可燃物燃燒需要的條件是溫度達到著火點,故答案為:溫度達到著火點;
(2)木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的微觀原因是:氧氣比空氣單位體積內(nèi)的氧分子的數(shù)目多,與碳原子接觸和碰撞的機會多,反應(yīng)更劇烈,故答案為:氧氣比空氣單位體積內(nèi)的氧分子的數(shù)目多,與碳原子接觸和碰撞的機會多,反應(yīng)更劇烈;
由表中信息可知,木炭能在臭氧其中燃燒,說明了燃燒不一定有氧氣參加,故答案為:燃燒不一定有氧氣參加;
(3)a、有些物質(zhì)能由緩慢氧化可以引起燃燒,故選項不符合題意;
b、紙張比紙團燃燒快是因為紙張比紙團與氧氣的接觸面大,故選項不符合題意;
c、著火點屬于物質(zhì)的屬性,一般不能改變,故選項不符合題意;
d、室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗,進來了更多的空氣促進了燃燒,故選項不符合題意;
e、面粉廠要嚴禁煙火,是因為面粉粉塵與空氣混合后遇明火可能會發(fā)生爆炸,故選項符合題意;
f、用扇子扇風(fēng)可以熄滅蠟燭是因為流動的空氣帶走了熱量,使溫度降低到著火點以下,故選項不符合題意
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1775年法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理,如今我們的化學(xué)教育家積極探索、不斷創(chuàng)新,先后設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。
(提出問題)用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%?
(分析討論)(1)實驗裝置漏氣;(2)______,導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3)……
(實驗改進)(1)如圖2所示的實驗裝置進行實驗探究。實驗前在集氣瓶里先裝進a體積的水,其作用:一是為了加快集氣瓶的冷卻速度;二是______。
(2)如圖3所示的實驗裝置進行實驗探究。
①在實驗過程中,不斷推拉注射器的目的是______。
②寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
③測得實驗結(jié)果如下(氣體體積):(單位:mL)
反應(yīng)前玻璃管內(nèi) | 反應(yīng)前注射器內(nèi) | 反應(yīng)后注射器內(nèi) |
40 | 30 | 18 |
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。
(實驗結(jié)論)(1)研究空氣的成分實驗是在密封容器內(nèi)進行。
(2)該物質(zhì)在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應(yīng)。
(3)燃燒后的產(chǎn)物______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化石能源是重要的有限的能源,應(yīng)綜合利用并開發(fā)新能源。
(1)化石燃料包括煤、______和天然氣。煤中含硫,燃燒時產(chǎn)生SO2,會形成______對環(huán)境危害很大。
(2)天然氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:______。
(3)下列屬于新能源開發(fā)和利用的是______(填字母序號)
A.火力發(fā)電 B.風(fēng)力發(fā)電
C.氫燃料客車D.太陽能電池路燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗探究:對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水_____。
(2)點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖1)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑。結(jié)論:蠟燭火焰的_____ 溫度最高。
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是_____。
A.火焰分為三層,外層最亮
B.燃燒時有少量黑煙產(chǎn)生
C.生成二氧化碳和水
D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學(xué)們對此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計實驗進行探究
(猜想與假設(shè)):a、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
(實驗驗證):熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)_____(填序號),此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論_____,(填“能”、或“不能”)原因是_____。
(5)蠟燭(足量)在如圖2密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖3所示。下列判斷不正確的是_____。
A.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣 B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)含量最多的氣體一定是氮氣 D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體。
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【題目】學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結(jié)論。于是在征得老師同意后進行實驗,實驗記錄如下:
電解時間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | …… |
負極生成氣體體積/mL | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | …… |
正極生成氣體體積/mL | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | …… |
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)什么問題?推測產(chǎn)生這一間題的可能原因。
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【題目】燃料是重要的能源。
“神七”飛天成功,使中國人向登月目標(biāo)邁進了一大步。月球上的表示相對原子質(zhì)量蘊藏量巨大,探月的目標(biāo)之一是探測核聚變?nèi)剂?/span>的分布。地球上的氦元素主要以形式存在。從原子的構(gòu)成來看,、兩種原子的______數(shù)不同。
的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______
酒精也是常用的燃料,燃燒的化學(xué)方程式是______。
下表是幾種可燃物在壓強為101kPa時的沸點。
可燃物 | X | ||||
沸點 |
打火機的燃料稍加壓即可以液化,減壓后打開開關(guān)液體又容易氣化,遇明火即燃燒。上表中可作打火機燃料的是______。分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律,推測X的化學(xué)式為______。
煤、石油、天然氣、酒精、氫氣等均可作為能源,而氫氣是最清潔能源,其燃燒的方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:
(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是 .
(2)甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為 .
(3)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為 .
(4)若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是常見的化合物,它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)已略去)。
甲是生活中常用的含有碳元素的燃料,其相對分子質(zhì)量為16,乙是一種最常見的液體;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%。
①試推測丁物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。
②請寫出甲燃燒的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量,下列對該實驗的認識中正確的是_____
A.該實驗可以說明氧氣占空氣體積的21%
B.該實驗可以說明氮氣難溶于水
C.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
D.紅磷的量不足會導(dǎo)致實驗結(jié)果_____(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
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