【題目】甲、乙、丙、丁是常見的化合物，它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)已略去）。

甲是生活中常用的含有碳元素的燃料，其相對分子質(zhì)量為16，乙是一種最常見的液體；丁是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。

①試推測丁物質(zhì)是______（填化學(xué)式）。

②請寫出甲燃燒的化學(xué)方程式______。

【答案】CaCO3 CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

甲是生活中常用的燃料，其相對分子質(zhì)量為16，甲物質(zhì)是甲烷，甲烷點燃生成的乙是一種最常見的液體，乙是水，生成的丙是二氧化碳，二氧化碳能與試劑A反應(yīng)生成白色的難溶固體，且其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，丁是碳酸鈣，帶入框圖，推斷合理，

①丁是碳酸鈣，化學(xué)式故填CaCO3；

②甲是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，方程式故填CH4+2O2 CO2+2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用 Y 形管可進(jìn)行多種實驗(如圖所示)。

(1)實驗一中看到的現(xiàn)象是酚酞變紅，該實驗證明了分子具有的特征是_____。

(2)實驗二所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。在不打開裝置的情況下，只需將 I 中 Y 形管_____ (填“順時”或“逆時”)針方向傾斜，使藥品接觸反應(yīng)，再恢復(fù)至圖 示裝置的角度；一段時間后，I 中 Y 形管現(xiàn)象是_____；I 中反應(yīng)的 化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識燃燒與滅火為了研究燃燒的奧秘，某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：

在鋁片上分別放三根火柴，將其中一根去頭，分別標(biāo)記為A、B、如圖所示，酒精燈放在去頭的火柴A和未去頭的火柴B中間，未去頭的火柴C放在離酒精燈較遠(yuǎn)的位置，點燃酒精燈加熱，實驗時刻觀察到B、C依次燃燒，過很長時間A才能燃燒，由B比A先燃燒可知不同物質(zhì)的______不同，由B比C先燃燒可知可燃物燃燒需要的條件是______．

將性狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒，記錄現(xiàn)象如表所示，回答問題：

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實驗現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的微觀原因是______．

根據(jù)表中信息，寫一條對“燃燒條件”的新認(rèn)識______．

結(jié)合上述探究過程和平時所學(xué)的知識，下列關(guān)于燃燒的說法正確的是______．

必須點燃物質(zhì)才能燃燒；

紙張比紙團燃燒快是因為紙團里面溫度低；

油田起火，可通過降低油的著火點的方法來滅火；

室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗；

面粉廠要嚴(yán)禁煙火，是因為面粉粉塵與空氣混合后遇明火可能會發(fā)生爆炸；

用扇子扇風(fēng)可以熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組為了測定學(xué)校附近某礦山石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實 驗

數(shù) 據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和剩余混

合物的質(zhì)量

75g

8g

80.8

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是（　�。�

A. 驗滿二氧化碳

B. 量取50mL液體

C. 點燃酒精燈

D. 檢驗裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確使用化學(xué)用語是重要的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。下列說法正確的是（　　）

A. H2O、H2O2、H2SO4中均含有氫分子

B. 表示的子都是陽離子

C. HCl、HClO、HClO3中氯元素的化合價相同

D. SO2、SO3，H2SO4都是含硫元素的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)符號或文字填空：

（1）+6價的硫元素____； （2） 2個氧原子____；

（3）5N2____； （4）3個鈉離子____；

（5）硫酸鎂可以改變鈉鹽的“口味”，硫酸鎂的化學(xué)式為____；

（6）氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從宏觀、微觀和量的角度描述化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)特有的方式。下面是對稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的不同描述。圖A是實際操作圖，圖B是微觀粒子結(jié)合過程的圖示，圖C是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化曲線。根據(jù)要求回答下列問題:

(1)該變化對應(yīng)的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中;

(2)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式);

(3)b點溶液中主要的離子是_____(填離子符號);

(4)該反應(yīng)的實質(zhì)是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

（1）寫出X→Y反應(yīng)的化學(xué)方程式（2個，要求原理不同）______；______；

（2）化學(xué)反應(yīng)中能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，有些反應(yīng)放出熱量，有些反應(yīng)吸收熱量，請判斯Y→X反應(yīng)是______（選填“放出熱量”或“吸收熱量”）。

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