1.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在刮號里注明發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型:
(1)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(化合反應(yīng))
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(分解反應(yīng))
(3)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;(化合反應(yīng))

分析 紅磷燃燒生成五氧化二磷;
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
木炭燃燒生成二氧化碳.

解答 解:紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,屬于化合反應(yīng);
過氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng);
木炭燃燒的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,屬于化合反應(yīng).
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應(yīng);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應(yīng);C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,化合反應(yīng).

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下列屬于純凈物的是:C
A、純凈水    B、碘酒     C、冰水混合物     D、氧氣..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).根據(jù)如圖所示實驗,回答以下問題.

(1)A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的五分之一的結(jié)論.
(2)B為細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗,集氣瓶B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶C中,觀察到的現(xiàn)象是小花用水噴濕的一半變紅色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在下面(1)~(5)事實后的空格內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號.
A.分子很小           B.分子間有間隔            C.分子在不停運動
D.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同
(1)將50mL酒精和50mL水混合后,混合液體積小于100mL.B;
(2)濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后,會變干.C;
(3)25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶.B;
(4)一滴水里的水分子個數(shù)由10億人數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需用3萬年才能數(shù)完.A;
(5)地殼中最多的元素是O(填元素符號)
(6)空氣中最多的元素是N(填元素符號)
(7)常溫下為液態(tài)的金屬元素是Hg (填元素符號) 
(8)相對原子質(zhì)量最小的元素是H(填元素符號)
(9)寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義:
①2個硫酸根離子2SO42-;
②3O三個氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進(jìn)行探究實驗.他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a酒精燈b試管 c鐵架臺d水槽
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來(一個即可):試管口沒有稍微向下傾斜
(4)所用收集氧氣方法為排水集氣法,是因為氧氣不易溶于水,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.是因為氧氣氧氣的密度比空氣的大.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時就收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.小宇同學(xué)用如圖裝置制氧氣.請問答:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填代號,下同);收集裝置應(yīng)選用D或E,原因是氧氣不溶于水,密度比空氣的大.實驗過程發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是試管口沒放棉花,高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
(2)在用分解氯酸鉀制氧氣時,若氧氣收集的速度很緩慢,其原因可能是沒有使用催化劑,裝置漏氣
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是控制反應(yīng)的速率(或藥品用量)
(4)裝置A試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂
(5)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是過早收集,沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如表是生物細(xì)胞中的元素組成表
 元素 氧碳  氫鈣  硫鈉  其他
 質(zhì)量分?jǐn)?shù)%65  1810  1.50.25  0.15
①生物細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是水,結(jié)合表中數(shù)據(jù),可知組成水的氫、氧元素中氧元素含量高
②生物細(xì)胞中含量最高的元素是氧元素,其元素符號為O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A.都是黑色固體
B.在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
C.碳原子的排列方式不同
D.一定條件下,石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A.因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為氧氣可以供給呼吸,所以我們有條件的情況下,應(yīng)該盡可能多吸純氧保持健康
C.因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作衛(wèi)星變軌發(fā)動機(jī)的助燃劑

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同步練習(xí)冊答案