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10．“這天，一枚原子蹦蹦跳跳出來，遇見了一個由分子構成的男孩（一氧化碳分子），他們一見如故，仿佛是相識很久的朋友．”這是美國IBM公司拍攝的《一個小男孩和他的原子》的一個劇情（如圖）．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．分子和原子可以用肉眼看到B．分子是由原子構成的
C．原子、分子都在不停地運動D．人類對微觀世界的認識越來越成熟

分析 根據分子和原子的特點，分子和原子的區(qū)別和聯系回答本題．

解答 解：A、分子和原子的體積和質量都很小，不能用肉眼看到，故A說法錯誤；
B、在化學反應中分子可分，原子不能再分，分子都是由原子構成的，故B說法正確；
C、分子和原子始終在不停地運動，故C說法正確；
D、通過這一實驗，可知人類對微觀世界的認識越來越成熟，故D說法正確．
故選A．

點評 解答本題關鍵是熟悉分子和原子的性質和應用，熟悉構成物質的基本微粒．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．2016年12月在上海舉行了國際高端食品與飲品博覽會，展示的高端飲品有白酒、烈酒、啤酒及葡萄酒、飲料、果汁、飲用水等；果汁為人體提供的主要營養(yǎng)素是維生素和水等；打開白酒蓋能聞到酒精氣味的原因是分子是不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．相同質量的MgCO3、NaHCO3、Na2CO3與足量的稀鹽酸充分反應，生成CO2的質量分別為a、b、c，則a、b、c的大小關系為（　�。�
A．a=b＞cB．a=b＜cC．a＞b＞cD．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．水是生命之源，沒有水就沒有生命，下列說法正確的是（　　）
A．長期飲用蒸餾水有利于健康B．用石蕊溶液區(qū)分硬水和軟水
C．水可以溶解任何物質D．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列幾種常見的食品中可以補充人體含量最高的金屬元素的是（　　）
A．加鐵醬油B．高鈣牛奶C．補鋅口服液D．富硒茶

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．小麗同學取一定質量的銅和氧化銅的混合物置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示，請計算：
（1）混合物中氧化銅的質量
（2）恰好完全反應時，消耗稀硫酸中溶質的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．檢查裝置氣密性B．滴加液體C．讀取液體體積D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．請根據下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是酒精燈，b是長頸漏斗．
（2）用B裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的收集裝置是C或E（填序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是B（填序號），有關的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現象說明分子具有不斷運動的性質，還說明二氧化碳氣體密度比空氣大，和水反應會生成酸性物質．
（5）用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學在商店買到一種“果凍蠟燭”，他想對“果凍蠟燭”進行探究．

【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素．
【查閱資料】
①“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時無煙塵，燃燒過程和熄滅時無異味；
②濃硫酸具有吸水性．
③濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳．
④用氧化鐵和澄清石灰水檢驗一氧化碳．
【探究實驗】（請完成下列實驗報告）
步驟現象分析
（1）點燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個干燥的小燒杯燒杯內壁有無色小液滴生成“果凍蠟燭”在燃燒后的產物有水
（2）迅速倒轉小燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩．澄清石灰水變渾濁“果凍蠟燭”在燃燒后的產物有二氧化碳
【實驗結論】該同學經過分析燃燒產物后得出結論：“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素．
【反思】該同學請教老師后發(fā)現以上得出的實驗結論不準確，請你幫他說明原因因為蠟燭燃燒過程中和氧氣反應，因此無法判斷蠟燭中是否含有氧元素．
經過進一步進行實驗，同學們測得“果凍蠟燭”在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣），化學興趣小組的同學利用如圖2所示裝置驗證混合氣體的成分．
實驗結束后，同學們稱量A裝置增重4.5g，B、C裝置共增重3.3g，根據以上數據可確定“果凍蠟燭”中所含元素及元素質量比為9：5．

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