【題目】（1）自來(lái)水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_____； 生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。

（2）某同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進(jìn)行過(guò)濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（3）同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水實(shí)驗(yàn)，如圖所示，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體是_____。該實(shí)驗(yàn)證明：_____。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出一種生活中的節(jié)水方法：_____。

【答案】混合物； 肥皂水； 煮沸； 漏斗； 燒杯； 引流； 水氫氣+氧氣； 氫氣； 水是由氫氧兩種元素組成； （4）生活中的節(jié)水方法：用淘米的水澆花。用淘米的水澆花。

【解析】

（1）自來(lái)水含有水和礦物質(zhì)，屬于混合物；檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；

（2）過(guò)濾用到的儀器有：鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒和漏斗；其中玻璃棒的作用是引流；

（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣，并且是正氧負(fù)氫，氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，證明水是由氫氧兩種元素組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）C、D、E、F中，屬于同種元素的是_____（填字母序號(hào)，下同），最容易得到電子的是_____，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____；

（2）A和B形成的化合物的化學(xué)式是_____；

（3）一般地說(shuō)，電子層數(shù)相同的原子（稀有氣體除外），原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小；最外層電子數(shù)相同的原子，原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請(qǐng)比較：鎂原子半徑_____氯原子半徑。（填“＞”或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中溫度和pH的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 60s時(shí)，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl

B. 該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入NaOH溶液

C. NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

D. 在20s到40s之間某一時(shí)刻，兩溶液恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是一種重要的金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鐵是人體中的_____（填“常量”或“微量”）元素。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用如圖1所示的裝置來(lái)測(cè)定某赤鐵礦的純度，稱(chēng)取10.0g樣品充分反應(yīng)，剩余固體質(zhì)量為7.6g（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)），某赤鐵礦的純度_____；

（3）鐵是一種活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬，能與許多可溶性的鹽溶液反應(yīng)，將鐵加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，溶液質(zhì)量的變化如圖2所示。則b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式），c點(diǎn)的固體是_____。

（4）銅和鐵相似，在超市的空氣中也能發(fā)生化合反應(yīng)而銹蝕，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，銅銹蝕（ 銅綠的主要成分是Cu（OH）2CO3 ）是銅與_____共同發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是硫酸銅溶液、鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種，A是無(wú)色溶液。它們兩兩之間能夠發(fā)生如圖所示的反應(yīng)，回答：

（1）物質(zhì)B的俗名是____________。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式____________________。

（3）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________。

（4）B物質(zhì)的用途之一是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017 年 5 月 9 日，中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了 113 號(hào)、115 號(hào)、117 號(hào)及 118 號(hào)四種元素的 中文名稱(chēng)，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 相對(duì)原子質(zhì)量288

B. 核內(nèi)有 115 個(gè)質(zhì)子

C. 是金屬元素

D. 核內(nèi)有 172 個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式是 ___________。

（2）B的一種用途___________。

（3）A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖2實(shí)驗(yàn)中用____（填儀器名稱(chēng)）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀察到___（填“ba”或“bc”）段紗布條變成紅色。

（2）圖1丙裝置的作用是_____________。 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子______。與圖1實(shí)驗(yàn)相比，改進(jìn)后圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

（3）若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中，可觀察到紗布條變紅的速率變____（填“快”或“慢”），請(qǐng)從微觀角度進(jìn)行解釋?zhuān)?/span>_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小毛同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)査閱資料發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是土壤中缺少氮元素所致，于是他向菜園土壤中施用了一種叫硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）的氮肥后，情況就有所改觀。試計(jì)算[第（2）、第（3）問(wèn)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：

（1）NH4NO3中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____。

（2）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）假如他向菜園土壤中施用1kg硝酸銨，相當(dāng)于施入氮元素的質(zhì)量是多少_____？

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