用化學(xué)符號(hào)填空
兩個(gè)氫原子
 
；純堿
 
；鋅離子
 
；硫酸鐵
 
；甲烷
 
；氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，第二個(gè)字母要小寫(xiě)；化學(xué)符號(hào)周?chē)臄?shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子或分子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)．兩個(gè)氫原子表示為2H；純堿中鈉是+1價(jià)，碳酸根是-2價(jià)，正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書(shū)寫(xiě)；一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位的正電荷，硫酸鐵中鐵元素是+3價(jià)，硫酸根中-2價(jià)，正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書(shū)寫(xiě)；一個(gè)甲烷分子是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的；氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)表示為：
+2
Mg
O．
解答：解：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子或分子個(gè)數(shù)，兩個(gè)氫原子表示為2H；純堿中鈉是+1價(jià)，碳酸根是-2價(jià)，正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書(shū)寫(xiě)；一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位的正電荷，硫酸鐵中鐵元素是+3價(jià)，硫酸根中-2價(jià)，正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書(shū)寫(xiě)；一個(gè)甲烷分子是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)表示為：
+2
Mg
O，故答案為：2H；Na2CO3；Zn2+；Fe2（SO4）3；CH4；
+2
Mg
O；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2005年4月底，包括首都北京在內(nèi)的我國(guó)北方大部分城市再次遭受了嚴(yán)重的沙塵暴的侵襲，某晚報(bào)登載文章形容北京當(dāng)時(shí)的情形是：“天灰蒙蒙的，狂風(fēng)勁吹，猶如卷起地上三層土，飛沙走石，行人幾乎難以睜開(kāi)眼睛…”如今，沙塵暴頻頻侵?jǐn)_地球，已不得不給人類(lèi)敲響警鐘！��！
請(qǐng)根據(jù)以上信息并結(jié)合你所知道的情況談一談沙塵暴會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生哪些危害？你準(zhǔn)備建議我國(guó)有關(guān)政府部門(mén)可以采取哪些措施來(lái)預(yù)防沙塵暴？（至少各說(shuō)兩點(diǎn)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽．碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），求：多少克碘酸鉀中含有0.02克碘？（保留小數(shù)點(diǎn)后3位）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和鐵分別在容積相同的機(jī)器瓶中燃燒．記錄如下：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒②
 
B③在空氣中點(diǎn)燃鐵絲③鐵絲不易燃燒
 
④將紅熱的鐵絲插入氧氣中④
 
 
通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
，b
 
；
（2）我們已知道有多種途徑可以制取氧氣，如：
A、電解水B、分離空氣C、分解過(guò)氧化氫（加少量二氧化錳）D、加熱高錳酸鉀E．
 

相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法，此方法反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）裝置C試管口要略向下傾斜的原因是
 
，若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是
 
（寫(xiě)出一種即可）；
（4）若分解過(guò)氧化氫（加少量二氧化錳）制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號(hào)），現(xiàn)要得到2mol氧氣，理論上需要
 
克過(guò)氧化氫（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）；
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，小明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣時(shí)，她應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母編號(hào)）；小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（6）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，試液變色，原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是負(fù)極與正極分別產(chǎn)生體積比為2：1的氫氣和氧氣．查閱資料獲知：氫氣的密度是0.0899g/L，氧氣的密度 1.429g/L，請(qǐng)計(jì)算水中氫氧元素的質(zhì)量比（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)導(dǎo)，一座平房被一起爆炸炸成碎片．科學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些爆炸是由甲烷氣體引起的．這座平房建在一個(gè)舊的垃圾堆置場(chǎng)附近，這個(gè)垃圾堆置場(chǎng)在幾年前被掩埋，科學(xué)工作者認(rèn)為，引起爆炸的甲烷氣體就來(lái)自這一舊的垃圾堆置場(chǎng)．
回答下列問(wèn)題：
（1）這一垃圾堆置場(chǎng)中包括下列不同物質(zhì)：①玻璃 ②植物性垃圾 ③水泥 ④木頭 ⑤鋼鐵等．在這些物質(zhì)中，指出兩種可以產(chǎn)生甲烷氣體的物質(zhì)．
 
（填編號(hào)）
（2）請(qǐng)分析引起這一垃圾堆置場(chǎng)爆炸的可能原因．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

淮河近年來(lái)由于種種原因其生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，河水被嚴(yán)重污染，嚴(yán)重影響周邊居民的生活．下面列出一道研究性學(xué)習(xí)課題：淮河水污染情況的研究調(diào)查．把該課題作為你的課題，請(qǐng)簡(jiǎn)要列出你的研究計(jì)劃和研究方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空
（1）氦氣
 
；
（2）3個(gè)亞鐵離子
 
；
（3）某種帶一個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子有11個(gè)質(zhì)子，它可能是
 
；
（4）地殼里含量最多的非金屬元素是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案