15．如圖為元素周期表的一部分（x元素信息不全）．下列說法正確的是（　�。�
A．碳的化學(xué)性質(zhì)活潑B．X表示N2
C．氧原子的質(zhì)子數(shù)是8D．三種元素原子的核外電子數(shù)相同

分析 A．根據(jù)碳在元素周期表中的信息來分析；
B．根據(jù)元素符號的寫法來分析；
C．根據(jù)氧元素在周期表中信息來分析；
D．根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來分析．

解答 解：A．碳是6號元素，其原子核外電子排布為2、4結(jié)構(gòu)，最外層有4個電子，既不易得電子，也不易失電子，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故錯誤；
B.7號元素是氮元素，其元素符號為N，故錯誤；
C．由元素周期表的信息可知，氧的原子序數(shù)為8，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，所以氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，故正確；
D．三種元素的原子序數(shù)不同，即質(zhì)子數(shù)不同，所以核外電子數(shù)也不相同，故錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表的信息及周期律進(jìn)行分析解題的能力，理解元素周期表的意義是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3：4
B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．9.2g某可燃物X與16.0g氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)，生成5.6gCO、10.8gH2O和一定質(zhì)量的CO2．下列說法正確的是（　�。�
A．X中一定含有C、H元素，可能含有O元素
B．生成CO2的質(zhì)量為4.4g
C．該反應(yīng)中X與CO的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1
D．反應(yīng)后氧氣可能有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實驗．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？
（3）若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序為：a接g、f接e、d接h．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．初中化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH-═H2O．如圖，像這種用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式．離子方程式的書寫一般按以下步驟：（以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例）
①寫出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl；
②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫成離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示．上述方程式可改寫成：2Na++SO42-+Ba2++2Cl-═BaSO4↓+2Na++2Cl-
③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子：Ba2++SO42-═BaSO4↓
④檢查方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等．
請回答：
（1）下列各組中的離子，在pH=3的水溶液中能大量共存的是AC
A、Na+、Mg2+、Cl-、SO4 2-     B、Na+、K+、Cl-、OH-
C、Na+、Cu2+、Cl-、SO42-      D、Na+、K+、Cl-、CO32-
（2）寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑；
（3）寫出一個與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（4）酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng)，只要具備生成物中有氣體或沉淀或水生成，反應(yīng)就能發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖．有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD．可用于減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．煤氣燃燒B．干冰升華C．水結(jié)成冰D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．加入氫氧化鋇溶液至過量，共發(fā)生了三個化學(xué)反應(yīng)
B．該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉
C．反應(yīng)過程生成的沉淀一定有氫氧化銅，可能有硫酸鋇
D．到達(dá)b點(diǎn)時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是17.1g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，愛惜水、保護(hù)水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列說法錯誤的是③（填序號）
①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
②將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源
③淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的
（2）生活中常通過煮沸來降低水的硬度，實驗室中常用過濾的方法除去不溶于水的雜質(zhì)．

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