17．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)．
（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒．

分析 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析．二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸，能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水．

解答 解：（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c相連，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却�，二氧化碳的�?yàn)滿方法是：用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅，證明滿了；
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；
（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在，故答案為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒．
故答為：（1）c，用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅；
（2）溶液由紫色變?yōu)榧t色，二氧化碳能與水反應(yīng)；
（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳的性質(zhì)，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)如圖的信息判斷（圖1是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息），下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氯原子的質(zhì)子數(shù)是 17
B．在圖2中，當(dāng) X=8時(shí)，該微粒是陽離子
C．氯原子核外有3個(gè)電子層
D．在化學(xué)變化中，氯原子易得電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后原子總數(shù)減少B．反應(yīng)物均為單質(zhì)
C．生成物為混合物D．參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后的物質(zhì)一定是氧化物
B．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都沒有改變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．該反應(yīng)中分子和原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．酒后駕駛會(huì)對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)造成極大傷害．飲酒后可使視力暫時(shí)受損，視像不穩(wěn)，辨色能力下降，因此不能發(fā)現(xiàn)和正確判斷交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線．乙醇：俗名酒精，是酒的主要成分．乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）乙醇是由三種元素構(gòu)成；
（2）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2：6：1；
（3）乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.8%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）將75mL乙醇與25mL水充分混合后，所得溶液的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”）100毫升，原因是分子之間有一定間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．我們?cè)趯W(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時(shí)候，做過如圖1置的實(shí)驗(yàn)．

向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象．
用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．
（1）通過比較試管甲中的兩次反應(yīng)，填寫下表：
碳酸鈉+鹽酸碳酸氫鈉+鹽酸
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)迅速，生成大量氣體．反應(yīng)更迅速，生成氣體更多．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉更快
寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）某同學(xué)對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究．在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)探究方案．
實(shí)驗(yàn)用品：相同型號(hào)的U型管2支、橡皮塞2個(gè)、5mL一次性注射器2支、氣球2個(gè)．
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖2
實(shí)驗(yàn)操作：在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸．將注射器插入橡皮塞中，然后同時(shí)迅速將鹽酸分別注入U(xiǎn)型管中．請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案分析評(píng)價(jià)．
①若取用碳酸鈉0.53g，為控制實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的量相同，應(yīng)取用碳酸氫鈉0.42g；
②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了比較研究的方法；
③實(shí)驗(yàn)過程中需要觀察的現(xiàn)象是氣球脹大的快慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如果在宇宙飛船上劃燃火柴，火焰會(huì)立即熄滅，這是由于在失重的情況下，空氣不對(duì)流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置流程示意圖．
（1）從煙囪排出的氣體主要成分是氮?dú)�、氧氣（至少�?種）．
（2）此過程中S元素的化合價(jià)有（填“有”或“沒有”）發(fā)生改變．
（3）使用此廢氣處理裝置是為了減少哪種環(huán)境問題的形成？酸雨．
（4）排出的固體廢渣中可以在本流程中循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈣．
（5）寫出反應(yīng)室中CaO、SO2、O2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2SO2+2CaO+O2=2CaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．填寫下列空格．
（1）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4．
（2）如圖所示，將充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，
請(qǐng)回答：
①一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：試管內(nèi)液面上升、試管內(nèi)溶液變紅
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．

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