9.用化學(xué)符號(hào)或名稱填空.
(1)-2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;    
(2)3個(gè)鈉離子3Na+
(3)元素Ca的名稱鈣;   
(4)氦氣He.

分析 (1)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)由常見(jiàn)的元素符號(hào)進(jìn)行分析解答即可.
(4)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.

解答 解:(1)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故-2價(jià)的氧元素可表示為:$\stackrel{-2}{O}$.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鈉離子可表示為:3Na+
(3)元素Ca的名稱是鈣.
(4)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
故答案為:(1)$\stackrel{-2}{O}$;(2)3Na+;(3)鈣;(4)He.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為某元素的一種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
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C.該微粒是陽(yáng)離子D.該微粒具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某地開(kāi)采得到含雜質(zhì)5%的石灰石.現(xiàn)有這種石灰石1000t,高溫充分煅燒(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不揮發(fā))后可得固體多少噸?同時(shí)得CO2多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.為探究二氧化碳的性質(zhì),某實(shí)驗(yàn)小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【I】在充滿二氧化碳的塑料瓶中加入適量蒸餾水,擰緊瓶蓋充分振蕩,塑料瓶變扁.同學(xué)們一致認(rèn)為塑料瓶變扁的原因是瓶中二氧化碳?xì)怏w減少了,但在分析氣體變少的原因時(shí),出現(xiàn)了兩種不同的意見(jiàn),你認(rèn)為減少的原因可能是溶于水或和水反應(yīng).
【Ⅱ】取【I】中塑料瓶?jī)?nèi)液體噴到紫色的干燥小花上,小花立即變紅.對(duì)小花變紅,同學(xué)們提出三種猜測(cè):
①可能是二氧化碳能使石蕊變紅;     ②可能是水使石蕊變紅;
③可能是二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種新的物質(zhì)能使石蕊變紅.
為了探究是什么物質(zhì)使小花變紅了,設(shè)計(jì)了如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.

(1)請(qǐng)和同學(xué)們一起完成下表.
猜     想實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
可能是CO2 使石蕊變紅C紫色小花不變色
可能是水使石蕊變紅B紫色小花不變色
可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生
成物使石蕊變紅
猜想正確
(2)同學(xué)們還做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)確定CO2與水反應(yīng)生成了具有酸性的物質(zhì),此對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是A(填圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號(hào)).
【Ⅲ】把變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻,紅色小花又變成紫色.該實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)有利用了其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.用墨書(shū)寫(xiě)檔案B.石墨作電極C.干冰作制冷劑D.焦炭冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列溶液敞口放置在空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而導(dǎo)致溶液質(zhì)量變大的是( 。
A.燒堿溶液B.澄清石灰水C.濃硫酸D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))( 。
選項(xiàng)物質(zhì)除雜試劑(足量)操作方法
ACO2(HCl)氫氧化鈉溶液氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
BNaCl(Na2CO3鹽酸加入足量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
CKCl(NaCl)加入足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
DCu(CuO)氧氣通入足量氧氣并加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.空氣是一種寶貴的自然資源.在實(shí)驗(yàn)室可用如下圖所示裝置,測(cè)定空氣里氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶里加入少量水,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中,液面上升到圖中A的位置.
(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象有:劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣等.
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法  (如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是誤差小,環(huán)保.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.從海水中可以提取鎂,其中的一個(gè)步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體.實(shí)驗(yàn)室中模擬該轉(zhuǎn)化的過(guò)程如下,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
①生石灰的主要成分為(填化學(xué)式)CaO.該過(guò)程中發(fā)生了多個(gè)反應(yīng),其中會(huì)大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)CaO+H2O═Ca(OH)2
②過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有漏斗、玻璃棒.
(2)制備氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2.為了便于后續(xù)操作,鹽酸不宜過(guò)量.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.
②通過(guò)計(jì)算,可準(zhǔn)確知道所需鹽酸的量.理論上溶解5.8g Mg(OH)2需要36.5% HCl溶液20g.
③由于準(zhǔn)確稱量Mg(OH)2的步驟繁瑣,實(shí)驗(yàn)中并不常用,而是通過(guò)一定操作方法來(lái)達(dá)到控制鹽酸用量的目的.操作方法是:將Mg(OH)2加入燒杯中,滴加稀鹽酸,直到Mg(OH)2完全溶解為止.
(3)制備氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結(jié)晶.

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