【題目】相同質(zhì)量的KClO3、H2O2H2O,完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

A. KClO3最多 B. H2O2最多

C. H2O最多 D. 一樣多

【答案】C

【解析】KClO3H2O中的氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣,可通過比較相同質(zhì)量的氧元素,物質(zhì)質(zhì)量越少的,在物質(zhì)質(zhì)量相同的情況下,則生成的氧氣越多,故化學(xué)式可改為:KClO3H6O3,很顯然,是水分解產(chǎn)生的氧氣多.

再比較水和雙氧水,雙氧水中有一半的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣,故H2O2H2O分子個(gè)數(shù)一樣多時(shí),放出的氧氣質(zhì)量相等,由分子可以看出,當(dāng)質(zhì)量相等時(shí),水放出的氧氣質(zhì)量最多.

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)寫出用過氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式 ,若用D裝置收集氧氣,如何驗(yàn)滿

(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 .(填字母)

(3)收集氨氣的裝置只能用E,而不能用C或D,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是

(4)若你手邊現(xiàn)有24.5g氯酸鉀,能制多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:①固定在鐵架臺(tái)上②檢驗(yàn)裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞④點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管⑤用排水法收集一瓶氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的是

A.②③④①⑤⑥⑦ B.③②①④⑥⑤⑦

C.②③①④⑤⑦⑥ D.③④①②⑤⑦⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分子和原子的說法中,正確的是

A. 原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

B. 保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子

C. 分子的質(zhì)量總是比原子的質(zhì)量大

D. 分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如下圖所示:

(1)丙烷的化學(xué)式是

(2)丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳,試寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)aC 2 H 2 +bO 2 =m CO 2 +n H 2 O中,系數(shù)之間關(guān)系正確的是

A. a+b-m+n B. 2a=m C. m=n D. b=m+n

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋正確的是( )

A. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快,說明分子運(yùn)動(dòng)間有間隙

C. 水沸騰時(shí),掀開壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大

D. 44mL的水與56mL乙醇混合后溶液的體積為96mL,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體;B元素的原子核外有兩個(gè)電子層,第二層上有6個(gè)電子;C元素是地殼中含量最多的金屬元素; D元素是地殼中含量排第四的元素。

⑴B與C元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式為

⑵A元素的單質(zhì)與B元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

⑶B元素的單質(zhì)與D元素的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后,仰視讀數(shù)為12mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是 (  )

A. 大于8mL B. 小于8mL

C. mL D. 無(wú)法判斷

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