14．下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>主要操作
A用自來水制取蒸餾水加熱沸騰，水蒸氣冷凝
B區(qū)別化纖與羊毛面料分別取樣點燃，聞氣味
C除去氨氣中混有的水蒸氣氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶中
D探究酒精中是否含有碳元素將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)水的沸點低，加熱變成水蒸氣，水蒸氣冷凝得到蒸餾水分析；
B、根據(jù)蛋白質(zhì)的鑒別方法分析；
C、根據(jù)氨氣能夠和濃硫酸反應(yīng)分析；
D、根據(jù)碳元素燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁分析．

解答 解：A、水的沸點低，加熱時易變成水蒸氣，水蒸氣冷凝得到蒸餾水，故能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)灼燒會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，而化纖沒有，故能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、氨氣能夠和濃硫酸反應(yīng)，因此不能用濃硫酸干燥，故不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、碳元素燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，可以證明酒精中含有碳元素，故能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選項為：C．

點評 本題考查了常見的化學(xué)實驗，涉及蒸餾、鑒別、除雜干燥、元素的檢驗等，難度不大，依據(jù)相關(guān)的知識分析即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，回答：（1）P點的含是在t1℃時a和c的溶解度相等．
（2）t2℃時將30克a物質(zhì)放入50克水中充分溶解，所得a溶液質(zhì)量是75克．
（3）要使接近飽和的a溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法是增加溶質(zhì)．（只填一種）
（4）要從混有少量的b的a物質(zhì)的溶液中提純a，則采用的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．人體內(nèi)缺少下列某種元素會造成食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，該元素是（　　）
A．碘B．鐵C．鈣D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用實驗探究Al和Cu的金屬活動性強弱．若提供的試劑只有：CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀鹽酸．對此下列說法正確的是（　�。�
A．最多只能設(shè)計一種實驗方案
B．CuCl2溶液是不可或缺的試劑
C．選用兩種合適的試劑即可實現(xiàn)實驗?zāi)康?/td>
D．AlCl3溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0，5%的KMnO4溶液，用于對種子進行消毒，現(xiàn)準(zhǔn)備如下實驗用品，請回答下列問題：

（1）稱量KMnO4固體時，藥品應(yīng)放在托盤天平左（填“左”或“右”）盤的紙片上，天平上的游碼位置應(yīng)是圖中的C（填字母）．

（2）量取所需水時，除上述準(zhǔn)備的實驗用品外，還需要的一種儀器是膠頭滴管（填名稱）．若仰視讀數(shù)，則所配制的溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱試管．
（2）用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口用水濕潤，然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中．
（3）實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若用D裝置收集二氧化碳，檢驗已集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知化學(xué)反應(yīng)Al2O3+2NaOH=2R+H2O，推斷R的化學(xué)式是（　　）
A．Na2OB．Al（OH）3C．NaAlO2D．NaAlO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗員發(fā)現(xiàn)一包裝袋有些破損的藥品，經(jīng)過一個酷熱的暑假，袋里的藥品變少了，但并沒發(fā)現(xiàn)藥品撒落地上，只見標(biāo)簽上留有“碳酸氫”三字，于是實驗員組織探究小組的同學(xué)們對其變少的原因和成分進行探究．回答：

（1）同學(xué)們用控制溫度的方法進行探究，可選用的方法是B、C（填選項）；
A．樣品加水溶解       B．暴曬樣品
C．樣品放入冰箱冷凍    D．樣品加入鹽酸
（2）探究小組用如圖1的加熱方法進行探究，此裝置的優(yōu)點是AB（填選項，可多選）；
A．加熱使反應(yīng)速率加快，提高效率
B．該裝置簡約易操作
C．鐵制的三角架有良好的導(dǎo)熱性
【資料一：2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3（固體）+H2O+CO2↑】
（3）在（2）的實驗中，加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)樣品不見了，于是，甲同學(xué)認(rèn)為該藥品是“碳酸氫鈉”，小組經(jīng)討論認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，理由是碳酸氫鈉加熱產(chǎn)生的碳酸鈉是較穩(wěn)定的固體．
【資料二：堿石灰是實驗室常用的一種干燥劑和吸收劑，可吸收水蒸氣和二氧化碳】
（4）取樣品進行如圖2的實驗：
圖中堿石灰吸收了樣品分解產(chǎn)生的H2O和CO2，還產(chǎn)生了一種氣體使燒杯中無色酚酞試液變紅，則溶液的pH＞7（填＜、＞或=），樣品發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
（5）同學(xué)們將藥品裝瓶，貼好標(biāo)簽，將此藥品保存在陰涼處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．日常生活中，食品保鮮的方法很多．
（1）山梨酸鉀是常用的防腐劑，它可由山梨酸和氫氧化鉀發(fā)生中和反應(yīng)制得．山梨酸鉀屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）生活中常用隔絕空氣的方法防腐，例如將食品進行真空包裝等（合理即可）（舉1例即可）．

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同步練習(xí)冊答案