9．實(shí)驗(yàn)室配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0，5%的KMnO4溶液，用于對(duì)種子進(jìn)行消毒，現(xiàn)準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)用品，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）稱量KMnO4固體時(shí)，藥品應(yīng)放在托盤天平左（填“左”或“右”）盤的紙片上，天平上的游碼位置應(yīng)是圖中的C（填字母）．

（2）量取所需水時(shí)，除上述準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品外，還需要的一種儀器是膠頭滴管（填名稱）．若仰視讀數(shù)，則所配制的溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．

分析 （1）根據(jù)使用托盤天平稱取固體物質(zhì)質(zhì)量的操作方法：左物右碼、砝碼的選用、游碼的調(diào)整分析解答；
（2）根據(jù)量筒的使用注意事項(xiàng)解答；仰視讀數(shù)偏小，實(shí)際量取的水體積較多，會(huì)造成配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大．

解答 解：（1）稱取固體物質(zhì)，放在燒杯內(nèi)根據(jù)“左物右碼”的原則放在左邊托盤內(nèi)進(jìn)行稱取，KMnO4質(zhì)量為500g×0.5%=2.5g；所以選擇游碼應(yīng)移動(dòng)至2.5g處，游碼左側(cè)示數(shù)為游碼質(zhì)量，圖中A表示2.3g、B表示2.4g、C表示2.5g；
（2）量取蒸餾水時(shí)，將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至刻度線；讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平；仰視讀數(shù)偏小，實(shí)際量取的水體積偏多，會(huì)造成配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。�
答案：（1）左；C；（2）膠頭滴管；偏小．

點(diǎn)評(píng) 本題較細(xì)致的考查了天平的使用和溶液配制的誤差分析等知識(shí)，能結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)正確分析錯(cuò)誤操作引起的后果是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室處理廢液時(shí)，將一瓶已有結(jié)塊的熟石灰取樣，加入含有鹽酸的廢液中，發(fā)現(xiàn)廢液中產(chǎn)生大量的氣泡．他們進(jìn)一步了解熟石灰樣品變質(zhì)的程度進(jìn)行以下探究活動(dòng)．
【探究活動(dòng)一】檢測(cè)熟石灰樣品是否完全變質(zhì)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，加水溶解，往上層溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液顯紅色變質(zhì)的熟石灰中仍含氫氧化鈣
【探究活動(dòng)二】測(cè)定變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用如圖所示裝置和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵架臺(tái)略去，裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的），稱取5g的樣品，通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸
反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性；
②如圖連接裝置（除C、D外）并加入5.00g的樣品（稱量時(shí)使用電子天平）；
③稱量并記錄裝置C的總質(zhì)量為200.00g（稱量時(shí)注意封閉C的兩端）；
④打開(kāi)彈簧夾K，鼓入N2約1分鐘；
⑤接入裝置C、D，關(guān)閉彈簧夾K，裝置A中加入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑥重復(fù)步驟④操作，稱量，裝置C的質(zhì)量為200.88g（稱量時(shí)注意封閉C的兩端）；
⑦計(jì)算．
回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出A中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）裝置B中濃硫酸的作用是吸收水分；已知堿石灰的主要成分是CaO和NaOH，則裝置D的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入C裝置中．
（3）步驟⑤中加入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，其目的是使得CaCO3完全反應(yīng)；
（4）步驟⑥中裝置C的質(zhì)量不再增加，說(shuō)明CO2被NaOH完全吸收，寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（5）依題意可得CO2氣體的質(zhì)量為0.88gg，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為2gg．測(cè)定變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=40%．
（6）下列操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏低的是D（填序號(hào)）．
A．省略裝置B    B．沒(méi)有進(jìn)行步驟④的操作C．鼓入N2時(shí)間較長(zhǎng)    D．步驟⑥沒(méi)有重復(fù)步驟④的操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分．

試回答：
①寫出A→B+C的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②寫出E物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
③寫出D物質(zhì)的一種用途：滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣，其化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止，只能用E裝置收集CO2氣體的原因是密度比空氣大且能溶于水，若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是濃硫酸．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，理由是反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某無(wú)色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全）①無(wú)色氣體在足量氧氣中燃燒；②燃燒生成的氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶，裝置增重3.6g；③再將剩余氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶，裝置增重4.4g；下列推斷正確的是（　　）
A．該氣體可能只含有CO、H2B．該氣體可能只含有CH4、CO
C．該氣體一定只含有CH4D．該氣體一定只含有CH4、H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要操作
A用自來(lái)水制取蒸餾水加熱沸騰，水蒸氣冷凝
B區(qū)別化纖與羊毛面料分別取樣點(diǎn)燃，聞氣味
C除去氨氣中混有的水蒸氣氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶中
D探究酒精中是否含有碳元素將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)測(cè)定一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取30g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．反應(yīng)方程式為：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓
（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，需NaOH的質(zhì)量為10g．
（2）計(jì)算MgSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（列式計(jì)算）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．地球上水的分布是：海洋咸水97%，淡水3%，而淡水的分布又如圖所示，回答：
（1）未來(lái)獲取大量淡水資源的兩種主要途徑是AC（填選項(xiàng)）；
A．海水脫鹽      B．空氣水蒸發(fā)凝聚
C．冰川取水      D．深度開(kāi)發(fā)地下水
（2）湖泊和河流的水資源雖然有限，但我市自來(lái)水主要采集于此，一般生產(chǎn)自來(lái)水要經(jīng)歷沉降、過(guò)濾、消毒等過(guò)程：
①“沉降”是在水中加入明礬，其中的鋁離子與水反應(yīng)生成有吸附性的氫氧化鋁，完成化學(xué)反應(yīng)式的配平：Al3++3H2O═Al（OH）3↓+3H+
②“消毒”可用Cl2（氯氣），它與水反應(yīng)生成的HClO（次氯酸）有消毒作用，家用漂白粉中常含有次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca（ClO）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中正確的是（　�。�
A．
向鹽酸中加入水		B．
10mL5%的H2O2溶液分解
C．
將飽和石灰水升溫		D．
向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案