實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是（　�。�
A、
裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣
B、
裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣
C、
裝置可用于收集氧氣
D、
裝置可用于收集氧氣
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：A、根據(jù)高錳酸鉀的狀態(tài)和反應的條件分析判斷；
B、根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應原理分析判斷；
C、根據(jù)氧氣的密度分析判斷；
D、根據(jù)氧氣的溶解性分析判斷．
解答：解；A、高錳酸鉀為固體，反應條件需要加熱，圖中裝置為固體加熱型氣體發(fā)生裝置，故說法正確；
B、實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為固液不需加熱型氣體發(fā)生裝置，故說法正確；
C、氧氣的密度比空氣大，應該采用向上排空氣法收集，故說法錯誤；
D、氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，故說法正確；
故選項為：C．
點評：本題考查了氧氣的制取原理及收集方法的選擇，難度不大，依據(jù)已有的氧氣的制取知識即可完成．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解放出氧氣．現(xiàn)分解3.4g的過氧化氫，能得到多少克的氧氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后，正好符合由弱到強的
 
順序．
（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為
 
．寫出防止鐵生銹的一種方法是
 
．同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)制氧氣是利用空氣中氧氣 氮氣 稀有氣體的
 
不同的原理．

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是（　�。�
A、鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B、硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀
C、酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列判斷正確的是（　�。�
A、將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
B、可用檢驗燃燒產(chǎn)物的方法鑒別氫氣、一氧碳、甲烷
C、某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的
D、二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡

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科目：初中化學 來源： 題型：

蒸發(fā)結(jié)晶的原理是蒸發(fā)
 
得到溶質(zhì)（純凈物）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精燈的火焰分
 
、
 
、
 
三部分，溫度最高的是
 
部分；熄滅燃著的酒精燈方法是
 
，一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應立刻
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示：
（1）2個氮原子
 
；（2）2個氫分子
 
；（3）亞鐵離子
 
；
（4）氫氧根離子
 
；（5）1個鈉離子
 
；（6）五氧化二磷
 
．

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