某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一工廠向河水中排放的酸性廢液中含有CuSO4
(1)CuSO4是重金屬鹽,能與蛋白質(zhì)發(fā)生
 
變化(選填“物理”或“化學(xué)”),使蛋白質(zhì)失去原來的生理功能,所以CuSO4有毒.
(2)為了測(cè)定廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組取了100g廢液,逐滴加入NaOH溶液至過量.測(cè)得生成Cu(OH)2沉淀(無其它沉淀)的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
①說明圖中的OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因.
②計(jì)算廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留1位小數(shù)).
③如果仍取l00g廢液,向其中逐滴加入過量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后,過濾,將所得沉淀洗滌、干燥稱得質(zhì)量為m g,能否用含m的代數(shù)式表達(dá)廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
 
 (填“能’,或“不能”)并說明你的理由.
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,常見中毒途徑及預(yù)防方法
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)重金屬離子可以改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使蛋白質(zhì)失去原來的生理功能.
(2)①根據(jù)題中信息可知廢液呈酸性,酸首先要和氫氧化鈉反應(yīng),當(dāng)酸反應(yīng)完后,硫酸銅才和氫氧化鈉反應(yīng).
②可根據(jù)圖中所給氫氧化銅的質(zhì)量,依據(jù)化學(xué)方程式求出硫酸銅的質(zhì)量,進(jìn)而根據(jù)廢水的質(zhì)量求出硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
廢液中主要成分有硫酸和硫酸銅,考慮沉淀的來源.
解答:解:(1)重金屬離子可以改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使蛋白質(zhì)失去原來的生理功能,所以發(fā)生的是化學(xué)變化.
故答案為:化學(xué)
(2)①因?yàn)閺U液還有酸,氫氧化鈉溶液先與廢液中的酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),沒有沉淀產(chǎn)生.
故答案為:氫氧化鈉溶液先與廢液中的酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),沒有沉淀產(chǎn)生.
②解:根據(jù)圖可以看出生成氫氧化銅的質(zhì)量為3.92g
設(shè)廢液中CuSO4的質(zhì)量為x
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
160                  98
 X                  3.92g
160
x
=
98
3.92g

解之得:x=6.4g
廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
6.4g
100g
×100%=6.4%
答:廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)6.4%
③因?yàn)閺U液中含有硫酸,硫酸也可以和氯化鋇生成硫酸鋇沉淀,不能用沉淀的質(zhì)量來求出硫酸銅的質(zhì)量.
故答案為:不能; 廢液中的硫酸也能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合性計(jì)算題,首先要從題中整理信息(廢液的成分),其次要分析圖表,獲取信息,最后根據(jù)所學(xué)知識(shí)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
A、不得呈現(xiàn)異色  B、不得有異味  C、應(yīng)澄清透明
其中“B”指標(biāo)可以通過加入
 
達(dá)到,“C”指標(biāo)可以通過
 
操作達(dá)到.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 
(填序號(hào)、下同)
①礦泉水     ②自來水    ③河水    ④蒸餾水   ⑤雨水  ⑥汽水
(3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水幾乎不含
 

①氧元素     ②水分子    ③氧分子   ④氧原子
(4)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為不屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號(hào))
A、洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭          B、用淘米水澆花
C、用自來水不斷為西瓜沖水降溫      D、不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃曲霉素AFTB(化學(xué)式是C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,繼而轉(zhuǎn)為肝癌.
(1)黃曲霉素AFTB由
 
種元素組成.
(2)一個(gè)黃曲霉素AFTB分子中共
 
個(gè)原子.
(3)黃曲霉素AFTB的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(4)黃曲霉素AFTB分子中H元素、O元素、C元素的質(zhì)量之比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5克加熱到不再放出氧氣為止,得到固體殘留物18.9克,試計(jì)算:
(1)生成氧氣多少克?
(2)殘留固體中都含有什么?各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取并收集氫氣進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn),他們稱取了13g的鋅放入大試管中,并加入一定量的稀硫酸,待反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管里的鋅還有剩余,他們把剩余的鋅取出清洗干燥、稱量,稱得剩余的鋅的質(zhì)量為6.5g.試回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量是
 
g.
(2)該小組的同學(xué)最多能收集到的氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

36克的水完全分解產(chǎn)生的氫氣最多可以把多少克的氧化銅還原成銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氧化銅粉末20g,在高溫下通入一氧化碳一段時(shí)間后,冷卻稱量剩余固體的質(zhì)量為18g.求:
(1)有多少克氧化銅參加了反應(yīng)?
(2)生成二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)紅磷在空氣中燃燒
 

(2)木炭在氧氣中燃燒
 

(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(4)硫在氧氣中燃燒.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)①2個(gè)鋁原子
 
②3個(gè)硫酸根離子
 
③氯化鐵
 
2個(gè)氮原子
 

(2)紅磷
 

(3)5個(gè)鈉離子
 

(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
①2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="0qoioou" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 ②水銀
 
;③3個(gè)碳酸根離子
 
④人體中含量最多的金屬元素
 
;⑤五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)
 
;⑥硝酸銨
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案