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【題目】酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要的作用。

1)固體氫氧化鈉應當密封保存,原因是_____;_____;氫氧化鈉可以做爐具清潔劑,其原理是_____。

2)人體中碳酸氫鈉可以治療胃酸過多,該反應_____(屬于或不屬于)中和反應,氫氧化鋁也可用于治療胃酸過多,化學方程式為_____。

3)某化工廠排放的廢水中可能含有碳酸鉀、氫氧化鉀,化學興趣小組為了確定廢水中所含物質,請你設計實驗進行檢驗_____。

4)化學興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量,取50g廢水樣品于燒杯中,滴入的稀硫酸恰好完全反應,記錄有關數據如表。請計算該廢水中碳酸鉀的質量_____。

反應前

反應后

燒杯和廢水的質量

溶質質量分數為9.8%的硫酸

燒杯和溶液總質量

60 g

75 g

132.8g

【答案】易潮解 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(也可文字敘述) NaOH可以和油污發(fā)生化學反應 不屬于 AlOH3+3HCl=AlCl3+3H2O 取樣,加入足量/過量的氯化鈣/氯化鋇/硝酸鈣/硝酸鋇溶液,若有沉淀,則有碳酸鉀,靜置/過濾取上層清液,滴加無色酚酞溶液,若變紅,則有氫氧化鉀 6.9g

【解析】

1)氫氧化鈉固體易吸水潮解,能與空氣中的二氧化碳反應而變質,所以實驗室固體藥品氫氧化鈉必須密閉保存;氫氧化鈉可以做爐具清潔劑,是因為氫氧化鈉能與油脂發(fā)生化學反應;故填:易潮解;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(也可文字敘述);NaOH可以和油污發(fā)生化學反應。

2)碳酸氫鈉屬于鹽,鹽和酸反應不屬于中和反應,因此人體中碳酸氫鈉可以治療胃酸過多,該反應不屬于中和反應,氫氧化鋁也可用于治療胃酸過多,氫氧化鋁和鹽酸反應的化學方程式為:AlOH3+3HCl=AlCl3+3H2O。故填:不屬于;AlOH3+3HCl=AlCl3+3H2O

3)要證明某化工廠排放的廢水中可能含有碳酸鉀、氫氧化鉀,可以設計如下實驗的進行檢驗:取樣,加入足量/過量的氯化鈣/氯化鋇/硝酸鈣/硝酸鋇溶液,若有沉淀,則有碳酸鉀,靜置/過濾取上層清液,滴加無色酚酞溶液,若變紅,則有氫氧化鉀。故填:取樣,加入足量/過量的氯化鈣/氯化鋇/硝酸鈣/硝酸鋇溶液,若有沉淀,則有碳酸鉀,靜置/過濾取上層清液,滴加無色酚酞溶液,若變紅,則有氫氧化鉀。

4)反應生成的二氧化碳的質量為:60g+75g-132.8g=2.2g,設碳酸鉀的質量為x。

解得x=6.9g。故填:6.9g。

練習冊系列答案
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:

A.不得呈現異色 B.不得有異味 C.應澄清透明 D.不得含有細菌和病毒。

其中“C指標可以通過________操作達到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號);

A.漏斗內的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內壁

C.漏斗內液面高于濾紙的邊緣

(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)

A.大量使用化肥農藥 B.工業(yè)廢水需處理達標后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_________(填序號)。

A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變

C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質

(6)請你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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【題目】風華中學九年級的部分同學得到了去化學實驗室做實驗的獎勵,他們做了實驗AB

(活動一)寫出產生氣泡的化學方程式_____;反應后,為了探究兩支試管中的離子成分,小組同學將A、B試管中溶液依次倒入C燒杯中,只發(fā)現有氣泡產生。同學們認為B中稀硫酸一定有剩余,理由是:_____。這樣可以確定A試管中一定存在的離子是_____。

(反思)同學們對分析C燒杯中液體里含有哪些離子,判斷出一定存在的離子,確定實驗方法只需要檢驗可能存在的離子。

(猜想與假設)C中可能存在的離子有:_____(全部可能存在的)。

(活動二)甲同學取少量C中溶液于試管中,向其中加入硝酸鋇溶液,有白色沉淀產生。甲得出了C中可能含有碳酸根離子的結論,這個結論是_____(填“正確”或“錯誤”)的。

乙同學了解了甲同學實驗以后,將甲同學實驗后的混合物過濾,取濾渣于試管中,向其中加入足量的稀硝酸,觀察到_____的現象, 通過分析和推理最終確定了C溶液中的離子只有一種組成情況,其中的離子是_____。

(總結與反思)通過上述探究過程和結論可以將甲實驗中的硝酸鋇溶液換成某有色溶液_____(填名稱)出現_____(填現象)現象,也能得出結論。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,

Na2O2能分別與CO2、H2O反應,化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2.某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動.

(實驗探究一)將呼出氣體通過下圖A 中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中,如下圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.

(分析討論)圖B的實驗是通過比較__________________來比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點是____________________

實驗探究一結束后,同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水,得到了一杯無色溶液,他們對溶液的溶質成分進行探究:

(提出猜想)猜想:溶液是NaOH 猜想:溶質是_____; 猜想:溶質是NaOHNa2CO3

(實驗探究二)取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產生_____的現象,證明猜想不成立.

同學們經過實驗探究證明猜想成立,請你寫出證明猜想成立的實驗步驟和現象.

實驗步驟和現象

結論


________________________________________

猜想成立

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【題目】下列圖示的操作正確的是(  )

A.稀釋濃硫酸B.移走蒸發(fā)皿

C.測溶液的 pHD.加熱碳酸氫鈉固體

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【題目】小強同學在復習單質、氧化物、酸、堿、鹽性質時,用鐵、氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液五種物質,構建了如下圖所示的知識網絡圖(圖中短線“—”表示相連的兩種物質能在一定條件下發(fā)生反應);卮鹣铝袉栴}:

1)戊物質是_________

2)丙物質屬于______(填“酸”或“堿”或“鹽”)。

3)若丙和丁發(fā)生的反應屬于置換反應,則此反應的化學方程式為:__________。

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【題目】如圖是鎂、鋁元素在周期表的部分信息,請結合所學知識判斷下列說法正確的是

A.鎂原子的相對原子質量為24

B.鎂離子的結構示意圖為

C.A1是地殼中含量最多的元素

D.等質量的鎂、鋁中所含原子個數由多到少的順序是Mg>Al

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【題目】根據下圖實驗裝置,回答問題。

1)圖中儀器a的名稱是___________。

2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為______________________。用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是_________。

3)實驗室制取二氧化碳氣體所選用的裝置__________(填序號),化學方程式為_________。

4)某化學小組利用混有少量CO2CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產物。

①請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學方程式_________。

②實驗室現有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是__________。

A B

C D

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【題目】人體無論缺碘元素(I)還是碘元素過量,都會引起甲狀腺疾病。在食鹽中按要求加入KIO3是我國政府給國人補碘的一種方法。請根據以下信息填空:

1)碘元素在碘化物中化合價為﹣1,請你推測其最外層電子數為_____,它與元素周期表中第三周期的_____元素(填名稱)具有相似的化學性質。

2)加碘食鹽最好在菜起鍋前加入,據此推測,KIO3可能具有的化學性質是_____,如果加入過早,可能發(fā)生的一個化學反應的方程式為_____

3)小陳同學在硫化鈉溶液中滴加碘(I2)的水溶液后發(fā)生置換反應產生淡黃色的固體單質。請結合(1)中知識信息寫出該化學反應方程式_____。

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