分析 【作出猜想】根據猜想中物質的元素組成可知與二氧化碳和水有關;
【實驗驗證】(1)根據碳酸鈉溶液顯堿性分析回答;
(2)根據氫氧化鈉、碳酸鈉都與鹽酸的反應分析回答;
(3)根據氯化鈣能與碳酸鈉反應產生碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉能與硫酸銅反應產生氫氧化銅沉淀分析回答;
【拓展應用】根據“氧氣再生劑”的性質分析保存方法.
解答 解:【作出猜想】猜想中有氫氧化鈉和碳酸鈉,含有碳元素、氧元素、氫元素等,根據化學反應前后元素的種類不變可知過氧化鈉的反應與空氣中的二氧化碳和水有關;故填:H2O、CO2;
【實驗驗證】(1)由于碳酸鈉溶液顯堿性,也能酚酞試液變紅色,所以,由白色固體加水溶解能使酚酞溶液變紅色.認為白色固體中一定含有氫氧化鈉不準確;
故答案為:氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液都呈堿性,都能使酚酞溶液變紅,無法驗證;
(2)由于滴加的稀鹽酸太少,稀鹽酸先和氫氧化鈉反應被消耗完了,生成水和氯化鈉,沒有氣泡產生,稀鹽酸沒有和碳酸鈉反應,因此得出的結論不準確;
故答案為:有可能猜想三也正確.由于滴加的稀鹽酸太少,稀鹽酸先和氫氧化鈉反應被消耗完了,生成水和氯化鈉,沒有氣泡產生,稀鹽酸沒有和碳酸鈉反應
(3)由于碳酸鈉與足量的氯化鈣反應生成了碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成了氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,說明含有碳酸鈉和氫氧化鈉;碳酸鈉和氫氧化鈣反應會產生氫氧化鈉,對氫氧化鈉的檢驗產生干擾.
故答案為:白色沉淀; 藍色沉淀; 反應生成氫氧化鈉,無法驗證原白色固體中是否有氫氧化鈉;
【拓展延伸】根據前面的分析可知過氧化鈉容易和水、二氧化碳等物質反應,因此需要隔絕氧氣不純,以防發(fā)生變化;故答案為:密封保存.
點評 該考點的命題方向主要是以實驗探究題的形式,給出有關的信息提示和相關數據,讓學生通過實驗探究,分析推斷出該物質的組成成分;中考的重點是考查學生通過實驗的方法來研究物質的組成成分以及含量能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
(1)取樣,滴加足量的CaCl2溶液. | 產生白色沉淀. | NaOH溶液部分變質. |
(2)過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液. | 無色酚酞變紅色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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