【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問題。

（1）紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵”“鈣”是指 ______；

②人體缺“鐵”，會(huì)導(dǎo)致______病癥；

③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是______；

④硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下圖。下列說法正確的是______（填序號(hào)）。

A 硒屬于金屬元素 B 一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子

C 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x＝18 D 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

（2）①合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是（填序號(hào)）______；

A 尿素[CO(NH2)2]　 B 硫酸鉀[K2SO4]

C 磷酸二氫銨[NH4H2PO4]　 D 硝酸鉀[KNO3]

②配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)不宜用鐵制容器，用化學(xué)方程式表示原因_______。

【答案】元素 貧血 淀粉 BC CD Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】

（1）①這里的“鐵”“鈣”是指物質(zhì)的組成，指的是元素，故填元素；

②人體缺“鐵”，會(huì)導(dǎo)致貧血癥，故填貧血；

③紫薯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，所以紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是淀粉，故填淀粉；

④A 硒的元素名稱帶石字旁，屬于非金屬元素 ，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B 由圖可知，硒元素的原子序數(shù)為34，原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子，選項(xiàng)正確；

C 原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x＝34286=18 ，選項(xiàng)正確；

D 元素信息中元素名稱下方的數(shù)字就是原子的相對(duì)原子質(zhì)量，所以硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故填BC。

（2）①A 尿素[CO(NH2)2]只含氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥，選項(xiàng)錯(cuò)誤；　

B 硫酸鉀[K2SO4] 只含氮、磷、鉀三種元素中的鉀元素，屬于氮肥，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C 磷酸二氫銨[NH4H2PO4] 含氮、磷、鉀三種元素中的氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，選項(xiàng)正確；　

D 硝酸鉀[KNO3] 含氮、磷、鉀三種元素中的鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，選項(xiàng)正確，故填CD；

②波爾多液中的硫酸銅能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，會(huì)降低藥效，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)探究：

①一組同學(xué)欲制取硫化氫氣體：查閱資料知，通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），能否用D裝置收集硫化氫氣體，并說明理由_____。為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____（氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)）。

②二組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。所選儀器的連接順序應(yīng)為_____（填寫字母序號(hào)），用化學(xué)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用_____。若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鐵的化學(xué)性質(zhì)，某學(xué)習(xí)小組做了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)。他們觀察到試管a中鐵粉全部溶解，產(chǎn)生大量氣泡，溶液呈①____色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為②____；試管b中有③______色固體生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為④_____。為進(jìn)一步確定試管a所得溶液中的溶質(zhì)成分和試管b所得固體的組成，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

（提出猜想）（1）試管a中的溶質(zhì)成分：猜想一：FeSO4；猜想二：⑤______。

（2）試管b中固體的組成：猜想三：Cu； 猜想四：Fe和Cu。

（實(shí)驗(yàn)探究）甲圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管a、試管b內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中（如乙圖所示），他們驚奇地發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液中產(chǎn)生大量氣泡。

（總結(jié)交流）經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為上述猜想中正確的是⑥_______。

（拓展探究）某混合溶液由硫酸銅和硫酸溶液組成。上述小組同學(xué)取192.4g該混合溶液于燒杯中，然后往其中加入33.6g鐵粉，充分混合后，恰好完全反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。計(jì)算：

（3）原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量______。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（4）原混合溶液中CuSO4和H2SO4的質(zhì)量比______。

（5）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),

其操作步驟如下:①取一片銅片用砂紙除去其表面的氧化物,使其表面呈光亮的紫紅色.

② 用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸到盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為:銅片表面變成______色;

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過的木炭粉,再將經(jīng)過② 處理過的銅片部分埋入木炭粉中;

④按如圖所示的裝置圖連接好各種儀器

⑤加熱大試管,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，當(dāng)觀察到澄清石灰水_________后,停止實(shí)驗(yàn),此時(shí)應(yīng)先___________,再______________.

⑥待試管冷卻后,用鑷子取出銅片,洗凈后觀察,回答問題

（1）填寫上述各空.

（2）⑤中若先后顛倒,造成的后果可能是_______________

（3）⑥中觀察到現(xiàn)象是:銅片表面埋入木炭粉中的部分________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為____________

（2）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是________�？蛇x擇D裝置收集氧氣是因?yàn)?/span>_______________。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般選用的發(fā)生和收集裝置的組合為_______

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是（____________）→（_____________）→（_____________） (填字母代號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。下列說法中正確的是

A．三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閄>Z>Y

B．產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)?/span> X>Y>Z

C．反應(yīng)完成時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閄>Y>Z

D．相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span> X>Y>Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一含有純堿的食鹽樣品，為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量，某同學(xué)稱取10g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的 稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為109.56g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。以下計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

(1)樣品中碳酸鈉的含量是___

(2)NaCl中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____

(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要原理是：向濃氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3（碳酸氫銨），然后加入食鹽充分?jǐn)嚢瑁瑑烧甙l(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，由于碳酸氫鈉的溶解度很小，便呈晶體析出，將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉，二氧化碳和水．

（1）請(qǐng)寫出上述原理的三個(gè)化學(xué)方程式：

①_____；②_____；③_____．

（2）有人認(rèn)為侯氏制堿法有以下優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是_____．

A 生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用　 B 副產(chǎn)品是一種氮肥 C 反應(yīng)不需要加熱，可節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屠喲喲是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家，她受中國(guó)典籍《肘后備急方》啟發(fā)，創(chuàng)適性地研制出新藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素。有關(guān)雙氫青蒿素的信息如圖所示。

（1）雙氫青蒿素屬于_____（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）

（2）每個(gè)雙氫青蒿素分子中碳、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____（填最簡(jiǎn)比）。

（3）雙氫青蒿素中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

（4）雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）

（5）口服，三天一個(gè)療程：第1天首次1g，6～8小時(shí)后0.5 g，第2、3日各0.5 g．雙氫青蒿素含量100 mg/片，一個(gè)療程共服用這種藥片_____片。

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