【題目】下圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫出由右圖所獲得的信息。
⑴___________________ ⑵______________
⑶__________________ ⑷_________________
【答案】 化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的分裂,原子的重新結(jié)合 分子是有原子構(gòu)成的 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
【解析】(1)由微觀示意圖可知,在化學(xué)變化的過(guò)程中,分子可以再分,而原子不能再分;
(2)由微觀示意圖可知,在變化過(guò)程中,分子分裂為原子,原子重組為新分子;
(3)由微觀示意圖可知,原子是化學(xué)變化中最小的微粒;
(4)有圖可知,分子是由一種構(gòu)成的;
【題型】簡(jiǎn)答題
【結(jié)束】
15
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出有編號(hào)的儀器名稱①________②_________
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____________。
(3)當(dāng)用B和D裝置制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,為避免此現(xiàn)象發(fā)生,應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置作出的一點(diǎn)改動(dòng)是__________________。 若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是____________。
(4)收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條深入瓶中未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是_________(寫一條)
(5)閱讀以下資料并回答:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氨氣 | 氫氧化鈣固體、 氯化銨固體 | 需要加熱 | 密度比空氣小、 易溶于水 |
制取氨氣_____(填“可以”或“不可以”,下同)采用B裝置,收集氨氣_____采用C裝置
【答案】 鐵架臺(tái) 集氣瓶 ① 過(guò)氧化氫水+氧氣 試管口松松塞一團(tuán)棉花 避免水倒吸 集氣瓶水沒(méi)有裝滿,未等到氣泡連續(xù)冒出時(shí)就收集 可以 可以
【解析】(1)儀器1的名稱是鐵架臺(tái),儀器2的名稱是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法中,過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)不需要加熱,操作簡(jiǎn)便,是最理想的制取氧氣的方法;過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣;
(3)用B和D裝置制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是由于高錳酸鉀粉末經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入水中,故需要在試管口放置一團(tuán)棉花;用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,后熄滅酒精燈, 防止水倒流引起試管炸裂;
(4)當(dāng)集氣瓶中有空氣或者未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體時(shí),收集的氧氣不純,故帶火星的木條不復(fù)燃;
(5)制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故可以用B裝置制取;氨氣的密度比空氣的密度小,故可以用C裝置收集氨氣;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】木糖醇是目前市場(chǎng)上一種理想的蔗糖替代品,在某些溫度下其溶解度分別為:30℃時(shí)70g、50℃時(shí)84g,、60℃時(shí)90g.如圖表示的是木糖醇等固體的溶解度曲線.根據(jù)曲線判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. X為木糖醇的溶解度曲線
B. 隨著溫度的升高,Z物質(zhì)的溶解度逐漸減小
C. 30℃時(shí),X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是Y
D. 50℃時(shí),Y、Z兩物質(zhì)的溶解度相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置圖示,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖示,回答下列問(wèn)題.
(1)寫出上述實(shí)驗(yàn)儀器中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_____;②_____;③_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,首先要檢查裝置的氣密性.檢査裝置B氣密性的操作方法:用彈簧夾密封導(dǎo)氣管,向儀器②中注水,觀察到_____,說(shuō)明裝置“漏氣”.
(3)若實(shí)驗(yàn)室用裝置A來(lái)制氧氣,則化學(xué)方程式為_____.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填編號(hào)),寫出制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_____.
(5)常溫下,硫化氫是一種無(wú)色、有刺激性氣味、易溶于水、密度比空氣密度大的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸來(lái)制取,制硫化氫氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集硫化氫氣體應(yīng)選擇的收集裝置是_____.(填編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,某同學(xué)點(diǎn)蠟燭看書(shū),不小心引燃蚊帳,引起火災(zāi),就此事回答下列問(wèn)題:
(1)從物質(zhì)燃燒條件看蚊帳是_____.
(2)該同學(xué)慌忙打開(kāi)房門導(dǎo)致火勢(shì)擴(kuò)大的原因是_____.
(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了自救措施,其中正確的是_____.
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B.跳樓逃生 C.匍匐前進(jìn)到安全處
(4)消防人員用高壓水槍將大火撲滅,水滅火的原理是_____.
(5)天然氣的主要成分是甲烷,寫出其燃燒的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示是實(shí)驗(yàn)制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是___________(填裝置編號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,某同學(xué)利用裝置E收集氣體,但所收集的氣體不純,那么他可能的錯(cuò)誤操作是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從_____(填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(4)圖G中若X是石蕊試液,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(5)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2所示裝置_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
B. 相對(duì)原子質(zhì)量:乙﹥丙﹥甲
C. 金屬活動(dòng)性:乙﹥甲﹥丙
D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),探究微粒的性質(zhì)。(已知氨水能使酚酞試液變紅)
(1)實(shí)驗(yàn)I:如圖甲所示,一段時(shí)間后,可觀察到燒杯A中的液體__ _(填“變紅或不變紅”),燒杯B中的液體 (填“變紅或不變紅”),用微粒的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:__ ___
(2)根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實(shí)能使酚酞試液變紅,可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅,于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖乙所示)作為對(duì)比。你認(rèn)為 (填“有”或“沒(méi)有”)必要,理由是____ __________
(3)若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),與圖甲裝置相比主要優(yōu)點(diǎn)是___________________(寫出一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將暗紫色的固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取淡黃色粉末C放入B中點(diǎn)燃,發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D;取金屬E放入B中點(diǎn)燃,劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,試回答:
(1)寫出有關(guān)的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,在后面的括號(hào)寫出該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型:
①加熱A生成B:____________________(____________________)
②C與B反應(yīng)生成D:_________________(____________________)
③E與B反應(yīng)生成F:__________________(____________________)
(2)E與B的反應(yīng)中,集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先要裝少量水,其目的是_____,若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未看到劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象,可能是什么原因造成的_______(寫一條原因即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是木炭粉和氧化銅在一定條件下進(jìn)行反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)酒精燈上網(wǎng)罩的作用是_____
(2)木炭與氧化銅高溫時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(3)上述反應(yīng),說(shuō)明木炭具有_____(填“氧化”或“還原”)性。
(4)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,_____。
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