【題目】實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，橫坐標表示反應(yīng)時間，縱坐標表示的是（ ）

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 氧氣的質(zhì)量

C. 錳元素的質(zhì)量分數(shù)

D. 固體物質(zhì)的質(zhì)量

【答案】D

【解析】

A、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，同時固體的量會不斷變小直至反應(yīng)結(jié)束，高錳酸鉀的質(zhì)量變?yōu)榱�，與圖像不相符，故A錯誤；B、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，氧氣的量應(yīng)該是先上升而后不變，與圖像不相符，故B錯誤；C、錳元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后無變化，但反應(yīng)的固體質(zhì)量不斷變小，所以錳的質(zhì)量分數(shù)會不斷的變大，與圖像不相符，故C錯誤；D、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，隨著反應(yīng)的進行固體的質(zhì)量不斷減小，直至反應(yīng)結(jié)束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳，圖像相符，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A名稱是______，實驗室進行此操作時使用玻璃棒的作用是_____；

（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入_________對糖汁進行脫色處理。

（3）如操作C是加熱蒸發(fā)，一段時間后蒸發(fā)皿底部可能會得到黑色固體，說明蔗糖的組成中含有_________；

（4）蔗渣造紙過程中常用的漂白劑是二氧化氯（ClO2）。60℃時用氯酸鉀和草酸（H2C2O4)即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸鉀和水，反應(yīng)的符號表達式為：___________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是____________；

（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是___________，寫出該反應(yīng)的文字表達式___________，其反應(yīng)類型是____________；

（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液______(填“偏大”或“偏小”)；

（4）D操作可能造成的不良后果是_______（寫出一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下：

Ⅰ.氧氣的制備：

（1）寫出右圖中儀器①的名稱：____；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式____；用該裝置作為發(fā)生裝置時，試管口應(yīng)放一團____。

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時，某同學在實驗室利用下列流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體，回答下列問題（氯化鉀可溶于水，二氧化錳難溶于水）。

①操作m的名稱是____，操作m和操作n中都用到的玻璃儀器是____，操作m中該儀器的作用是____。

②在分離并回收剩余固體的過程中需要控制水的用量，原因有____（填字母）。

a．保證剩余固體全部溶解 b．提高實驗效率 c．節(jié)約酒精燃料

③若測得回收到的氯化鉀固體質(zhì)量比理論值小，原因可能是____（填字母）。

a．過濾時液面高于濾紙邊緣 b．氯化鉀沒有完全溶解即過濾

c．器皿上粘有的氯化鉀沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

Ⅱ．鐵絲在氧氣中燃燒（如右圖）：

（4）鐵絲在氧氣中燃燒的化學符號表達式為____，生成物的顏色為____色。

（5）實驗時鐵絲末端系一根火柴的目的是____；集氣瓶底部放少量水的目的是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣。

（1）為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從下圖中選擇所需的儀器(填序號，下同)_____。裝藥品前應(yīng)首先進行 _______。

（2）實驗室里還可采用甲圖裝置，通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。

寫出該反應(yīng)的符號表達式：_____。此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代 _______，收集氧氣的方法還可以用____ ；可以用____檢驗氧氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取氧氣的裝置,根據(jù)所學知識回答問題。

（1）寫出圖中①、②所示儀器的名稱：①_______，②_______。

（2）若用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是___，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是___。

（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置從B、C中選擇，最佳的是___(填字母序號)，理由是___（寫出一條即可）。

（4）若用E裝置收集氧氣，當看到導(dǎo)管口__時，開始開收集；待______時，證明氧氣已經(jīng)收集滿。

（5）若用裝置F收集氫氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。

（1）化學反應(yīng)前后肯定沒有變化的是______（填字母序號）

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤

（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學方程式為_______，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示______的質(zhì)量。

（3）實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是______。

（4）紅磷燃燒測定質(zhì)量守恒定律實驗中，氣球的作用_____；錐形瓶內(nèi)細沙的作用_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱：①_________②_________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，反應(yīng)的化學方程式為___________________________

(3)如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由_______端通入(填“a”或“b”)

(4)若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先___________________再______________

(5)實驗室利用上述發(fā)生裝置C制取氧氣，有關(guān)的化學反應(yīng)方程式為_______________

(6)化石燃料之一天然氣的主要成分甲烷，是一種無色無味密度比空氣小且難溶于水的氣體，在實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體加熱制得，則制取甲烷的發(fā)生裝置選擇________(填字母以下同)收集裝置可選________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ．

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ．

②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為 ．

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．

①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 ．

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學方程式補充完整：4NH3+3O2═6H2O+ ．

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