下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）（　�。�

　

A．

用排水法集氣

B．

向上排空氣法集氣

　

C．

用高錳酸鉀制氧氣

D．

檢驗(yàn)二氧化碳


考點(diǎn)：

常用氣體的收集方法；氧氣的制取裝置；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．.

專題：

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

A．用排水法集氣應(yīng)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶口；

B．向上排空氣法集氣導(dǎo)管應(yīng)深入集氣瓶底部；

C．用高錳酸鉀制氧氣導(dǎo)管伸入試管內(nèi)要短一些；

D．檢驗(yàn)二氧化碳導(dǎo)管伸入液體內(nèi)部．

解答：

解：A．用排水法集氣應(yīng)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶口，便于水的排出，故A錯(cuò)誤；

B．向上排空氣法集氣導(dǎo)管應(yīng)深入集氣瓶底部，便于把空氣排凈，故B錯(cuò)誤；

C．用高錳酸鉀制氧氣導(dǎo)管伸入試管內(nèi)要短一些，有利于氣體排出，故C錯(cuò)誤；

D．檢驗(yàn)二氧化碳導(dǎo)管伸入液體內(nèi)部，使反應(yīng)更充分，故D正確．

答案：D．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，熟悉部分實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列A ~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

 

 
 
（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是      ，試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為      。

（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是                     。

（3）C實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的       ，下列操作不妥的是        。

①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性         ②實(shí)驗(yàn)前先夾緊止水夾

③冷卻后再打開止水夾             ④選用教室內(nèi)的空氣

（4）醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管      （填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖（A﹣F），結(jié)合該圖回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　；②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是　　（填序號(hào)，下同）．

（3）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合來制取二氧化碳?xì)怏w；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO2，CO2能與水發(fā)生反應(yīng)）的氣體．根據(jù)以上信息推測：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是　　．若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從　　（填“a”或“b”）端通入．

（4）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．圖G是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為lg/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上．

②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃．

對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是　　（填序號(hào)）．

A．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間

B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大

C．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到

D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

某氣體通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅，那么該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w

　

B．

實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w

　

C．

構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的微粒和構(gòu)成干冰的微粒不同

　

D．

一個(gè)二氧化碳分子中共含有三個(gè)原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�

　

A．

制取CO2氣體時(shí)，始終收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)

　

B．

加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí)，試管破裂﹣﹣試管口略朝下傾斜

　

C．

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

　

D．

驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于﹣﹣氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．

（1）水在太陽能和催化劑作用下獲得氫能：　　，該反應(yīng)屬于　　反應(yīng)類型（填基本反應(yīng)類型）．

（2）堿式碳酸銅受熱分解：　　，生成的物質(zhì)都屬于　　（填物質(zhì)類別）．

（3）鎂條在空氣中燃燒：　　，燃燒的鎂條應(yīng)用　　夾持置于　　上．

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是　　．其中二氧化錳是反應(yīng)的　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

    A．燒開水          B．磨豆?jié){          C．切黃瓜          D．釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是     A．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

    B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

    C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

    D．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年 ，仍光亮如初．以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2)，得到 TiCl4 和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用 Mg 和TiCl4 反應(yīng)得到 Ti 和 MgCl2．下列說法不正確的是

A．①中的反應(yīng)  TiO2 + C + 2Cl2 TiCl4 + CO2

B．②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣，防止金屬氧化

C．②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)       D．金屬鈦在常溫下極易與 O2 反應(yīng)

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