正確的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、將水倒入盛有濃硫酸的量筒中配制成稀硫酸
B、將鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味
C、為了加速過(guò)濾速度，用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌液體
D、向燒杯中滴加液體，滴管不能接觸燒杯內(nèi)壁
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,液體藥品的取用,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)量筒的用途和濃硫酸的稀釋分析判斷；
B、根據(jù)聞藥品氣味的基本方法分析判斷；
C、根據(jù)過(guò)濾的基本操作分析判斷；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析判斷．
解答：解：A、量筒只能用于量取一定量的液體，不能用于濃硫酸的稀釋?zhuān)?br />B、聞藥品的氣味要用手在容器口輕輕扇動(dòng)去聞，不能把鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味；
C、過(guò)濾要用玻璃棒引流液體不能用玻璃棒攪拌；
D、用膠頭滴管滴加液體，膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能接觸容器壁；
故答案選D．
點(diǎn)評(píng)：題是考查初中化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性，是近幾年中考的熱點(diǎn)，難度較小，但涉及的知識(shí)點(diǎn)比較齊全．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A為黑色粉末，B為單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：
 
 C：
 

（2）寫(xiě)一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱(chēng)：
 
，其用途是
 
；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
該反應(yīng)的基本類(lèi)型是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂�。∶鲝氖澄镏袛z入鈣元素的量不足，每天還需要服用2片某種鈣．該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖[鈣片中只有碳酸鈣（CaCO3）含有鈣元素]．小明每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是（　　）
A、0.30 g
B、0.6 g
C、0.75 g
D、1.50g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)不正確的是（　�。�
A、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3
D、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)用途的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、病人身體虛弱時(shí)可以補(bǔ)充葡萄糖
B、用二氧化碳可作溫室肥料
C、用食鹽溶液可以除去水壺內(nèi)壁的水垢
D、用熟石灰可以改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．下列對(duì)奧運(yùn)火炬主要燃料丙烷（C3H8）的看法不正確的是（　�。�
A、從組成上看：丙烷由碳、氫兩種元素組成
B、從結(jié)構(gòu)上看：一個(gè)丙烷分子由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子構(gòu)成
C、從變化上看：丙烷烷完全燃燒只生成二氧化碳
D、從性質(zhì)上看：丙烷具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)是（　�。�
A、狀態(tài)和顏色改變
B、一定有新的物質(zhì)生成
C、一定有氣體放出
D、一定發(fā)光發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
已知：X的相對(duì)分子質(zhì)量為n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n，下列推理正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為8g
B、反應(yīng)生成15gZ
C、反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1
D、該化學(xué)方程式中X和Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）用A和C裝置組合可制取的氣體
 
（寫(xiě)化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
，對(duì)用高錳酸鉀制取O2后的固體
殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)，錳酸鉀易溶于水），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧酸鉀．正確操作的先后順序是溶解、
 
、
 
烘干；如用C裝置收集O2，收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
．
（4）比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是
 
（填寫(xiě)編號(hào)）．
A．發(fā)生裝置相同B．都可用MnO2作催化劑C反應(yīng)的基本類(lèi)型相同．D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的收集裝置是
 
，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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