【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示,其中B、C、D是單質(zhì),C為鋼鐵的主要成分(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“─”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。試回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式是:A ____________B____________C____________D____________E____________。
(2)寫出下列化學(xué)方程式:C→B:________________________;
C +D→E:____________________________________。
【答案】H2O H2 Fe O2 Fe3O4 (合理即可)
【解析】
C為鋼鐵的主要成分,可推出C為鐵,B、C、D是單質(zhì),且A在通電的條件下反應(yīng)生成B和D,鐵能與D在點燃的條件下生成E,且鐵能轉(zhuǎn)化為B,可推出A為水,B為氫氣,D為氧氣,E為四氧化三鐵。
(1)A為水,化學(xué)式為:H2O;
B為氫氣,化學(xué)式為:H2;
C為鐵,化學(xué)式為:Fe;
D為氧氣,化學(xué)式為:O2;
E為四氧化三鐵,化學(xué)式為:Fe3O4;
(2)C→B:鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
C+D→E:鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后質(zhì)量 /g | 0 | 12 | 15 | 待測 |
已知M的相對分子質(zhì)量為n,P的相對分子質(zhì)量為2n,下列推理正確的是 。
A.反應(yīng)后生成Q的質(zhì)量為15g
B.反應(yīng)中N與P發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1∶1
C.反應(yīng)后P的質(zhì)量為12g
D.該反應(yīng)化學(xué)方程式中M與P的化學(xué)計量數(shù)之比為2∶3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗。
(1)上述實驗中,有氣泡產(chǎn)生的是_____。
(2)通過上述實驗,還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序,請你在此基礎(chǔ)上補充一個實驗幫助這位同學(xué)達(dá)到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象及結(jié)論)_____。
(3)某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液,并對濾液的組成進(jìn)行探究。同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:(以下填寫濾液中物質(zhì)的化學(xué)式(水除外))①_____②_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合水和溶液的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作,相對凈化程度較高的是________;
(2)水是化學(xué)實驗中常用的試劑,下列各組物質(zhì)能用水鑒別的是_____(填字母)
A 氫氧化鈉和硝酸銨B 食鹽和蔗糖C 高錳酸鉀和碘
(3)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,完成此實驗的正確操作順序是_________
①溶解 ②把配好的溶液裝入細(xì)口瓶 ③稱量 ④計算 ⑤量取
(4)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
① P點處甲物質(zhì)的溶液是 ______________ (填“飽和 / 不飽和”)
② t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度 __________ (填:>、<、=) 乙物質(zhì)的溶解度
③ t3℃時,將60克的甲放入100克水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量為__________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),做了一個大型戶外廣告。如圖所示,根據(jù)相關(guān)信息計算:(該化肥中的其他成分不含氮元素)
(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的化合價為________________價。(已知碳為+4價)
(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對分子質(zhì)量為_________________。
(3)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳的原子個數(shù)比為_________________。
(4)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳元素質(zhì)量比為_________________。
(5)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(結(jié)果精確到0.1%)
(6)計算該化肥含氮量,用數(shù)據(jù)說明其_______(是、否)為虛假廣告。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列相關(guān)問題。
(1)t2℃時,比較兩物質(zhì)的溶解度_______________。
(2)t1℃時,100 g 水中溶解 20 g 甲,溶液剛好飽和;那么,50 g水中溶解____________g 乙,溶液達(dá)到飽和。
(3)t1℃時,若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?/span>____________。(寫出一種即可)
(4)t2 ℃時,甲、乙的飽和溶液各 W g,冷卻至 t1 ℃時,有晶體析出的是___________,沒有晶體析出的是_________________。
(5)若要從含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提高實驗探究能力,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動。
(探究活動一)試驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因:_____。
(2)檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進(jìn)行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水充分混合后靜置,_____ | _____ | 該樣品還含有氫氧化鈣 |
(探究活動二)測定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用 R 表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實驗裝置(氣密性良好)如圖 1 所示。
(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)一段后, 當(dāng)觀察到_____(填實驗現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸。
(4)實驗中量筒的作用是_____。
(5)實驗結(jié)束后,量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖 2 所示,其讀數(shù)為_____mL。已知在該實驗條件下,生成氣體的密度為 2 g·,通過計算,樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖小燒杯中盛有是硝酸鉀飽和溶液,若將少量的下列物質(zhì)分別加到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能使小燒杯中有固體析出的是( )
A.氫氧化鈉B.生石灰C.濃硫酸D.硝酸銨
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”的一種策略是節(jié)約能源。如右圖所示的四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com