【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的三種關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法錯誤的是(  )

A. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

D. 金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系

【答案】A

【解析】

A、單質(zhì)與化合物不屬于交叉關(guān)系,由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,因此單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系,故選項符合題意;

B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,因此化合物與氧化物屬于包含關(guān)系,故選項不符合題意;

C、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,純凈物是由一種物質(zhì)組成,純凈物與混合物屬于并列關(guān)系正確,故選項不符合題意;

D、金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系正確,故選項不符合題意;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為減少煤對環(huán)境的污染,提高煤的綜合利用率。如圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進行如下探究,請根據(jù)圖示,回答下列問題:

1)水煤氣的主要成分是兩種還原性氣體,它們分別是____________(寫化學(xué)式);

2)操作步驟屬于______(填化學(xué)物理)變化;

3)屬于化合反應(yīng)的有______(填序號);

4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:______(只寫其中一條);______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種手機電路板中含有FeCu、Au、Ag、Ni(鎳,銀白色金屬)等金屬,已知Ni的金屬活動性在氫前,NiSO4易溶于水。如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。

1)金屬板中加稀硫酸前通常要先進行粉碎處理,這樣操作的目的是_____。

2)操作①中玻璃棒的作用是_____。

3)濾液①種含有的陽離子有_____種;請寫出在濾液①中加過量鐵粉發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)濾渣①中加稀硫酸并通氯氣發(fā)生的反應(yīng)為:2Cu+O2+2H2SO42X+2H2O,其中X的化學(xué)式為_____。

5)鐵和鎳的金屬活動性順序是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NSR技術(shù)通過BaOBa(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。

(1)還原時還原尾氣可以是CO、H2等,存在如下反應(yīng):5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2

反應(yīng)中,碳元素的化合價_______(升高降低”)。

X的化學(xué)式是______。

(2)儲存時,部分NO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;吸收NOx(NO、NO2)的物質(zhì)是_____________

(3)NO氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2的總反應(yīng)方程式是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)如圖回答問題:

(1)圖中儀器③④⑤的名稱:③_____,④_____,⑤_____。

(2)實驗室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計了圖 A 的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為_____,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為_____,收集氧氣的方法為_____。若④換成_____(填儀器名稱),則可測量 生成氧氣的體積。

(3)實驗室制取二氧化碳,從 BG 中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng) 的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)_____。

(4)如圖是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖。與圖A 對比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號)_____。寫出青霉素藥瓶中反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗,他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進行加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表.

反應(yīng)時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質(zhì)量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

1)氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為______(最簡整數(shù)比).

2)生成氧氣的質(zhì)量為______g

3)原混合物中二氧化錳和氯酸鉀的質(zhì)量各是多少____?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),下面是生活中的化學(xué)知識

早餐食物中有饅頭、牛奶、雞蛋和黃瓜,其中富含維生素的是______;

運動飲料中常含有鈉、鉀、鈣等,這里的鈉、鉀、鈣指______分子、原子元素;

利用廚房中的______,可以溶解水壺中的水垢;

走進食堂,就能聞到飯菜的香味,說明分子______;

打開水瓶有氣______出,說明原瓶中的壓強比瓶外大氣壓強______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7)實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

裝置一 裝置二

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (裝置一裝置二)更合理,理由是 。

(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若要圖中的兩個氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是______(填序號)。

a.空氣 b.氧氣 c.氫氣

室溫下某氣體可能是由SO2、SO3、N2中的一種或者幾種組成,測得該氣體中氧元素的質(zhì)量為50%,則該氣體可能為______、____________(你認(rèn)為有幾種可能寫幾種)。

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