【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是_______;操作①的名稱(chēng)是______,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______。(答出一點(diǎn)即可)

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是______________。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D____。

【答案】 明礬 過(guò)濾 濾紙破了(液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈) 活性炭 硬水

【解析】(1)水的凈化分為四個(gè)步驟,沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾,沉淀又分為靜置沉淀和吸附沉淀,在吸附沉淀時(shí)加入明礬,利用明礬形成的膠狀物吸附固體小顆粒,加速沉淀;操作1將固體B和液體C分離,故名稱(chēng)為過(guò)濾;過(guò)濾不干凈的原因有:濾紙破了,濾液的液面高于濾紙邊沿,接收濾液的燒杯不干凈等(合理均正確)。(2)活性炭可以除去水中色素和異味。(3)肥皂水可以檢驗(yàn)軟硬水,當(dāng)水中加入肥皂水,泡沫少浮渣多說(shuō)明該水為硬水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取32.5g該黃銅粉末放入燒杯中,再向燒杯內(nèi)加入200g稀硫酸(足量),每隔10分鐘測(cè)燒杯內(nèi)(不含燒杯)剩余物質(zhì)的質(zhì)量,測(cè)得數(shù)據(jù)如表:

加入稀硫酸后10分鐘

加入稀硫酸后20分鐘

加入稀硫酸后

加入稀硫酸后40分鐘

加入稀硫酸后50分鐘

232.4g

232.3g

232.2g

232.1g

232.1g

(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為______g

(2)計(jì)算該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】研究元素只是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),如表包含部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)完成填空

(1)畫(huà)出17號(hào)元素離子結(jié)構(gòu)示意圖_____

(2)下列圖中微粒與元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號(hào))

(3)通過(guò)分析同一橫向元素之間的排列有一定的規(guī)律,如①?gòu)淖蟮接,由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡;②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相等;③_____(任寫(xiě)一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】課堂上,老師給出了A、B、CD四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖所示),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法。下面列舉了四位同學(xué)的觀點(diǎn)

(1) 粒子帶三個(gè)單位的正電荷,其粒子符號(hào)為________ .

(2)上述粒子屬于原子的是_____(填序號(hào)).

(3)AB、C、D中屬于同種元素的是(填序號(hào))________________.

(4)A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為_____________________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答和該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),為什么要先向玻璃管中通人一會(huì)兒一氧化碳,片刻后,再加熱氧化鐵?__________

(2)能說(shuō)明一氧化碳與氧化鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________________

(3)b處酒精燈的作用是什么?________________________;

(4)如何用簡(jiǎn)單的方法證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵?______________________

(5)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)硅原子的核外電子數(shù)是_____

(2)鋁離子的符號(hào)_____

(3)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____(填序號(hào))

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一天,實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時(shí)候,看到了一個(gè)不和諧的音符”(如下圖) .

(1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題,小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開(kāi)了探究活動(dòng).

①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小娟所加的試劑是_________________

②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案:

探究目的

探究步驟

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

除盡溶液中的CO32

①取少量溶液于試管中,滴加足量的__________試劑

有白色沉淀產(chǎn)生

證明溶液中尚存NaOH

②向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液

__________________

(3)通過(guò)上述探究,說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)__________保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。以下說(shuō)法合理的是( )

A. 油脂會(huì)使人發(fā)胖,不要食用油脂

B. 鋁制品易在表面形成氧化膜,鋁壺要經(jīng)常用清潔球清洗

C. 冬季用煤取暖,為了防止煤氣中毒,經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)

D. Cu2H2SO4CuSO4SO22H2O制取CuSO4的原理符合綠色化學(xué)的核心

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同步練習(xí)冊(cè)答案