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【題目】某同學用托盤天平稱量53g(1g以下用游碼)藥品,稱量后發(fā)現誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了。請分析該同學稱得藥品的質量是

A.56g B.47g C.5g D.53g

【答案】B

【解析】

試題分析:根據天平的稱量規(guī)則發(fā)現:左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量。所以物體的質量=5克-03克=47克。故選B

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯元素在自然界中廣泛存在,下列說法不正確的是

A.氯元素屬于非金屬元素

B.海水中含量最高的元素是氯元素

C.氯原子易得電子形成氯離子Cl

D.氯氣Cl2是由氯氣分子構成

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【題目】下圖中的、是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

根據以上信息回答:

(1)氟元素的核電荷數為 ,鈣元素的相對原子質量為 。

(2)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號)。

(3)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 (填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A.t1時,乙、丙兩種物質的溶液中溶質質量分數一定相等

B.將t2時甲、乙、丙的飽和溶液分解升溫至t3,所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序是:乙>甲>丙

C.t4時,將等質量的甲、乙、丙三種固體分別配制成飽和溶液,需加水質量最多的是甲

D.甲中混有少量乙時,應采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的溶液長期放置在空氣中,溶液質量因發(fā)生化學變化而減少的是

A. 石灰水 B. 濃氨水 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸

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【題目】t1時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分配加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.

(1)燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)? (填“是”“否”或“無法判斷”);

(2)燒杯①中溶解的溶質是 (寫名稱或化學式);

(3)將t150g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水 g;

(4)關于圖1中燒杯內的物質,下列說法正確的是

A.燒杯①內溶液中溶質的質量分數>燒杯②內上層清液中溶質的質量分數

B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出

C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體

D.將溫度升高到t2,兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等(不考慮水的蒸發(fā))

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【題目】“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是

A. 果凍老酸奶添加工業(yè)明膠 B. 用霉變的食物喂養(yǎng)牲畜

C. 用甲醇勾兌飲用酒 D. 在煲好的雞湯中加入適的加碘食鹽

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【題目】采用適當的試劑,可從石灰石(主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3,其流程如下:

①流程圖中進行的操作2的名稱是

②石灰石煅燒反應的基本反應類型是 。

③該流程圖所示物質中,溶于水放出大量熱的氧化物是 (填“化學式”).,該物質與水反應的化學方程式為 。

④使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一.上述流程中有的物質可以再利用,該流程中可循環(huán)利用的物質是 。(填“化學式”).

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【題目】生活離不開資源

(一)水的有關知識

下圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程:請回答下列問題:

1高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學家們公認為綠色消毒劑。其中鐵元素的化合價為_____________。

2日常生活中將上面清水池中的水煮沸,可以達到殺菌和 的效果。

(二)研究二氧化碳的性質

將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,由此現象可知二氧化碳具有 的物理性質。

(三)探究燃燒的條件

通常情況下,燃燒需要三個條件,在下圖所示的實驗中,

1)能證明可燃物燃燒與溫度有關的是

2實驗和實驗證明燃燒和 有關。

(四)探究一氧化碳的性質和用途

學;瘜W興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,至反應完全測定的部分數據如圖2所示。

據圖解決有關問題:

1)寫出圖1中硬質玻璃管中發(fā)生的化學方程式 ;

廣口瓶中的現象是 1實驗中存在的明顯缺陷是 。

2)圖2M點表示反應 (填進行中結束),圖2 16.8克物質是 (填物質名稱)

3)原混合物中氧化銅的質量是 克。

4)假如產生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產生的沉淀是多少克?(寫出計算過程)

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