在化學(xué)反應(yīng)前后，（1）原子種類（2）原子個(gè)數(shù)（3）分子種類（4）分子數(shù)目（5）物質(zhì)種類（6）元素種類（7）物質(zhì)總質(zhì)量，其中一定不發(fā)生改變的是（　�。�
A、（1）（2）（6）（7）
B、（1）（2）（5）（7）
C、（3）（4）（5）（7）
D、（1）（2）（3）（6）
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；
化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變．
解答：解：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類一定不變；
原子個(gè)數(shù)一定不變；
分子種類一定改變；
分子數(shù)目可能改變，也可能不變，例如在 2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑中，反應(yīng)前后分子數(shù)發(fā)生改變； 在H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl中，反應(yīng)前后分子數(shù)不改變；
物質(zhì)種類一定改變；
元素種類一定不變；
物質(zhì)總質(zhì)量一定不變．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B是不含結(jié)晶水的兩種固體物質(zhì)，溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）溶解度隨溫度升高而降低的是
 
（填字母序號(hào)）；
（2）溫度為
 
（填“t1℃”或“t2℃”）時(shí)，A、B溶解度相等；
（3）t2℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確至0.1%）；
（4）t1℃時(shí)，用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是：計(jì)算、
 
、量取、
 
、轉(zhuǎn)移裝瓶等操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a試管中產(chǎn)生的是氧氣
B、水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
C、試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1
D、試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化的主要特征（　�。�
A、有顏色變化
B、有放熱現(xiàn)象
C、有新物質(zhì)生成
D、有氣體放出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

防毒面具里用來(lái)除去有毒氣體的物質(zhì)是（　�。�
A、焦炭B、金剛石
C、石墨D、活性炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向飽和澄清的氫氧化鈣溶液中加入一定量的CaO，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來(lái)溫度．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，溶液的質(zhì)量減少
B、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，溶液的質(zhì)量增加
C、溶液中水的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D、溶液中水的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一塊廢舊的鐵絲石棉網(wǎng)，將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片，用鹽酸除去鐵銹，放入錐形瓶中．如圖，再向錐形瓶中加入3-4飽和食鹽水潤(rùn)濕鐵絲，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管的一端伸入紅色的水中，一段時(shí)間后，不可觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A、鐵絲片生銹且紅水上升到玻璃管中
B、紅水上升到玻璃管中
C、鐵絲片生銹
D、鐵絲片消失且紅水上升到玻璃管中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
滴加液體
C、
稀釋濃硫酸
D、
測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜    想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】見右頁(yè)表格
（4）【結(jié)論】紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速度，故紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑，還需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="vltdf79" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫分解速度很慢
實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫的試管中加入紅磚粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃
 
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量   ②完成實(shí)驗(yàn)二    ③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、
 
  ④對(duì)比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量．
【分析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑．
（6）但也有同學(xué)認(rèn)為：要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要在補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)加以證明，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
 
（答對(duì)本題獎(jiǎng)勵(lì)4分，試卷滿分60分）

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