化學(xué)變化的主要特征（　�。�
A、有顏色變化
B、有放熱現(xiàn)象
C、有新物質(zhì)生成
D、有氣體放出
考點：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷即可．
解答：解：化學(xué)變化是指有其它物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化過程中常常伴隨著發(fā)光、放熱、生成氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，但有這些現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，故不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
故選：C．
點評：本題難度不大，是對化學(xué)變化本質(zhì)特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示一瓶硫酸鋅溶液，請用正確的化學(xué)用語填空：
（1）寫出溶質(zhì)硫酸鋅中金屬元素的元素符號
 
；
（2）寫出硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子的符號
 
；
（3）標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價
 
；
（4）寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋅的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)分類是一種重要的化學(xué)思想．下列物質(zhì)中屬于酸的是（　　）
A、H2CO3
B、NaHCO3
C、P2O5
D、KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

影響蔗糖在水中溶解的因素很多，當(dāng)我們研究蔗糖顆粒大小對溶解快慢的影響時，需控制的影響因素有（　�。�
A、水量的多少B、溫度的高低
C、是否攪拌D、以上全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　　）
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C、稀有氣體由于不能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以它在空氣可有可無
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（　　）
A、與氧化鐵反應(yīng)
B、與鹽酸反應(yīng)
C、與二氧化碳反應(yīng)
D、與稀硫酸溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，（1）原子種類（2）原子個數(shù)（3）分子種類（4）分子數(shù)目（5）物質(zhì)種類（6）元素種類（7）物質(zhì)總質(zhì)量，其中一定不發(fā)生改變的是（　�。�
A、（1）（2）（6）（7）
B、（1）（2）（5）（7）
C、（3）（4）（5）（7）
D、（1）（2）（3）（6）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
    取用大理石
B、
    加熱液體
C、
   取少量液體
D、
       稱取氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗操作如圖所示
（1）有氣泡產(chǎn)生的是（填序號）
 
試管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）一段時間后，在原金屬片表面覆蓋另一層金屬的是（填序號）
 
試管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用金屬活動性順序表解釋其它試管內(nèi)物質(zhì)沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案