下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、白磷在密閉容器中燃燒后容器總質(zhì)量不變
B、鐵釘生銹后質(zhì)量增加
C、高錳酸鉀在敞口容器中受熱后質(zhì)量減小
D、水結(jié)成冰后質(zhì)量不變
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：先掌握化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，判定反應(yīng)是否為化學(xué)變化；因為質(zhì)量守恒定律，是對化學(xué)變化而言的，物理變化不適合．
解答：解：
A、白磷在密閉容器中燃燒后容器總質(zhì)量不變，符合質(zhì)量守恒定律；
B、鐵釘與空氣中的氧氣和水分反應(yīng)生成鐵銹，所以鐵釘生銹后質(zhì)量增加，符合質(zhì)量守恒定律；
C、高錳酸鉀受熱生成氧氣這一些都是化學(xué)變化，反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量等于剩余固體的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和，所以剩余固體的質(zhì)量當(dāng)然小于高錳酸鉀的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律；
D、水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變，無新物質(zhì)生成，為物理變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故D正確．
故選：D．
點評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；掌握化學(xué)變化和物理變化的判別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物由兩種元素組成，它在空氣中完全燃燒時，只生成水和二氧化碳．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該化合物（　�。�
A、由碳元素和氧元素組成
B、由碳元素和氧元素組成
C、由氫元素和氧元素組成
D、由碳元素和氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的描述錯誤的是（　�。�
A、電解水時在正極產(chǎn)生的是氧氣
B、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C、可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、不生產(chǎn)使用含磷洗滌劑可以減輕水體的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧元素與鈉元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、元素符號不同
B、相對原子質(zhì)量不同
C、中子數(shù)不同
D、核電荷數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于有機物的是（　�。�
A、碳酸鈣B、塑料
C、蛋白質(zhì)D、葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石．區(qū)分硬水和軟水的方法是（　�。�
A、過濾B、加鹽酸
C、加食鹽水D、加肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　　）
A、將t2℃時甲、乙的飽和溶液均降溫到t1℃，都有晶體析出
B、t2℃時，100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為30g
C、t1℃時，甲、乙的溶解度相等
D、t2℃時，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A、固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)
B、氮氣常用作保護氣----氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
D、氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有①肥皂水②食鹽水③楊梅汁④白糖水⑤蒸餾水5種液體，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，其中pH＜7的是
 
，pH＞7的是
 
（填序號）．如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請仔細(xì)觀察、分析此圖，寫出一條你從圖中獲取的信息（用文字或化學(xué)用語表述）
 
．

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