下列關于二氧化碳的說法正確的是
A．二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料
B．實驗室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳
C．干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧
D．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨
C 

試題分析： A.二氧化碳是光合作用的原料，能作為植物氣體肥料，選項錯誤；B．純堿粉末和鹽酸反應太快來不及收集，不適合制取二氧化碳，選項錯誤；C．干冰是經(jīng)過壓縮的二氧化碳固體，能升華吸熱，可用作制冷劑和制造舞臺云霧，選項正確；D．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)溫室效應，選項錯誤；故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有下圖所示實驗裝置，請回答下列問題

（1）圖中e、f儀器的名稱：e______，f______．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填字母A、B、C、D），反應的化學方程式是______．
（3）用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時，用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是______．
（4）實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣的化學反應方程式為______，
該實驗______（填“能”或“不能”）選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止．．若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應從______（填g或h）通入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖中，體現(xiàn)二氧化碳用途的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

航天探測發(fā)現(xiàn)：金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是C2O3，實驗證明其化學性質與CO相似。下列關于C2O3的說法不正確的是
A．C2O3這種氣體密度大于空氣B．C2O3能使澄清石灰水變渾濁
C．在一定條件下C2O3能還原氧化鐵D．C2O3充分燃燒的產物是CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內石灰水變渾濁。則x、y、z分別是
A．CH4 H2 COB．CH4 CO H2
C．CO CH4 H2D．H2 CH4 CO

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

適當提高蔬菜大棚內CO2的濃度，可增大農作物中葡萄糖（C6H12O6）的含量。這一過程可表示為：6CO2 + 12H2O  C6H12O6 + 6H2O + 6O2。下列關于該過程敘述不正確的是
A．反應中涉及到三種氧化物B．葡萄糖屬于糖類
C．適當提高CO2濃度有利于植物的光合作用D．無機物和有機物可以相互轉化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）碳元素是組成物質的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學完成下題：
（1）碳元素形成的單質除金剛石、石墨外，還有一種物質的分子類似足球狀，這種物質的化學式為________。
（2）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應，請寫出該置換反應的化學方程式                 
（3）科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量　      　溶液，若觀察到試管內　        　，則分解不完全。
② 上述設想的優(yōu)點有　                                         

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為了區(qū)別O2與CO2兩瓶（或兩種）無色氣體，下列方法中不可行的是
A．分別通入紫色石蕊溶液中
B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別倒入少量NaOH溶液，振蕩
D．用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1∕5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“歸納與比較”是化學學習的主要方法。關于CO2與CO不同點比較錯誤的是 
A．構成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．性質：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D．危害：CO2會造成“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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同步練習冊答案