【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
(1)下表是A物質(zhì)的溶解度。70°C時(shí), 向盛有100g 水的燒杯中加入30g固體A,充分溶解形成的是_____ (填 “飽和”或“不飽和”)溶液,再將燒杯內(nèi)物質(zhì)溫度降至20°C,此時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
溫度/°C | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 27 |
(2)根據(jù)下圖回答問題:
①由圖一分析,若分別將甲、乙的飽和溶液從t2°C降溫到t1°C,下列關(guān)于所得溶液的敘述正確的_____;(填序號(hào))。
A 甲、乙都是飽和溶液
B 所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C 溶液質(zhì)量:甲<乙
D 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
②如圖一所示, 現(xiàn)有一杯t2°C時(shí)A點(diǎn)的甲溶液,100 水中溶有63g甲,若將其變成飽和溶液,可以增加溶質(zhì)甲_____g,或者恒溫蒸發(fā)掉水_____g,或者將溫度_____。
③氣體的溶解度也有一定規(guī)律。 如圖二所示,在t1°C和t2°C兩個(gè)不同溫度下氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)而變化的情況,若t1°C對(duì)應(yīng)的溫度為40°C,則t2°C對(duì)應(yīng)的溫度_____ (填字母序號(hào) )。
A 小于40°C
B 大于40°C
C 等于40°C
D 無法確定
【答案】飽和 3: 10 D 27g 30g t1°C B
【解析】
(1)觀察A物質(zhì)的溶解度表。70°C時(shí),A的溶解度是29g,即:70°C時(shí),100g水中溶解29gA物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài),向盛有100g 水的燒杯中加入30g固體A,只能溶解29gA物質(zhì),溶液達(dá)到飽和狀態(tài);再將燒杯內(nèi)物質(zhì)溫度降至20°C,20°C時(shí)A的溶解度是34g,加入的30gA物質(zhì)全部溶解,溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:10。
故填:飽和 3: 10。
(2)①由圖一可得,甲的溶解度隨溫度的升高而增大,乙的溶解度隨溫度的升高而減;甲的飽和溶液從t2°C降溫到t1°C,甲有晶體析出,溶質(zhì)的質(zhì)量減小、溶劑的質(zhì)量不變、溶液的質(zhì)量減小、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,溶液仍然是飽和溶液;乙的飽和溶液從t2°C降溫到t1°C,沒有晶體析出,溶質(zhì)的質(zhì)量不變、溶劑的質(zhì)量不變、溶液的質(zhì)量不變、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,溶液變成不飽和溶液;
A、甲是飽和溶液,乙不是飽和溶液,故選項(xiàng)A不正確;
B、t2°C時(shí),甲乙飽和溶液的質(zhì)量不確定,所含溶劑質(zhì)量不確定,故選項(xiàng)B不正確;
C、t2°C時(shí),甲乙飽和溶液的質(zhì)量不確定,故選項(xiàng)C不正確;
D、甲、乙從t2°C降溫到t1°C,甲t1°C的溶解度大于乙t2°C的溶解度,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故選項(xiàng)D正確;
故選:D。
②如圖一所示, 現(xiàn)有一杯t2°C時(shí)A點(diǎn)的甲溶液,100 水中溶有63g甲,t2°C時(shí),甲的溶解度是90g,t1°C時(shí),甲的溶解度是63g,若將其變成飽和溶液,增加溶質(zhì)甲的質(zhì)量=90g-63g=27g;
設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x,
X=30g
t1°C甲的溶解度是63g,可將溫度降到t1°C。
故填:27g 30g t1°C。
③氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,隨壓強(qiáng)的增大而增大,相同壓強(qiáng)下,溫度越高,溶解度越小,在圖二中,相同壓強(qiáng)下, t1°C的曲線在t2°C的曲線上面,t1°C的溶解度大于t2°C的溶解度,t1°C小于t2°C,若t1°C對(duì)應(yīng)的溫度為40°C,則t2°C對(duì)應(yīng)的溫度大于40°C。
故選:B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①________;②_________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式_________;可選用的發(fā)生裝置是____________;
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用_________制取氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖A,請(qǐng)回答試管口略向下傾斜,目的是______收集氧氣的方法有________法或______法。加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花,目的是_______;用排水法收集,當(dāng)________時(shí)開始收集,收集滿后,然后_________放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)。驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先________然后________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B--H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系: A為暗紫色固體,E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體,G是一-種銀白色金屬,H是一種黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出A,B的化學(xué)式:A_____________;B___________;
(2)D物質(zhì)的用途______________;
(3)寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式:______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)制硝酸的轉(zhuǎn)化流程如下(部分反應(yīng)條件省略):
(1)單質(zhì)X是一種常見氣體,其化學(xué)式是______。
(2)II中反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
(3)III中反應(yīng)在常溫下即可發(fā)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(4)為了提高氮原子的利用率,可循環(huán)利用的物質(zhì)是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,利用這些儀器可完成多個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)加熱液體:需要用到的儀器D的名稱是_____;
(2)過濾液體:除玻璃棒外,還需選擇儀器G、H和_____(填字母序號(hào));
(3)制取氣體:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,組裝制取并收集二氧化碳的裝置,需從上述儀器中選擇_____(填字母序號(hào))。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用到的儀器是_____(填字母序號(hào))。
(4)小明用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其原理是_____(用化學(xué)方程式表示),實(shí)驗(yàn)中,小明觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但石灰水始終不變渾濁,你認(rèn)為可能的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,是食品中常用的甜味劑。請(qǐng)回答下列問題:
(1)蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(2)蔗糖中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_____ (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1為電解水的裝置簡(jiǎn)圖。
(1)通電一段時(shí)間后停止通電,試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_____。試管b中的氣體_____。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____。
(3)愛護(hù)水資源人人有責(zé),下列做法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))。
A 工業(yè)廢水直接排放 B 農(nóng)田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌
C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、農(nóng)藥
(4)小張同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示:
①小卵石,石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。
②凈化后得到的水是_____(填“硬水或軟水”),可用_____來檢驗(yàn)硬水和軟水。
③長(zhǎng)期飲用硬水易得結(jié)石病,采用_____方法來降低水的硬度。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體、進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:① ___________;②___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填字母),若用裝置F收集氧氣,收集的最佳時(shí)刻是____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室還能用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,若選用C作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(4)用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗(yàn),則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______,集氣瓶G底部盛有少量水的原因是____________。
(5)小紅同學(xué)想用上述裝置制取二氧化碳,應(yīng)選用的裝置組合是 __________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。欲用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
(6)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,收集裝置應(yīng)選擇____(填字母),為了驗(yàn)證氫氣具有可燃性,在點(diǎn)燃之前應(yīng)先_______,寫出氫氣的一種用途________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。
(1)請(qǐng)把以下的知識(shí)卡片補(bǔ)充完整。
物質(zhì) | 類別 | 性質(zhì) | 對(duì)應(yīng)的用途 |
①石墨 | 單質(zhì) | 質(zhì)軟滑膩 | _____ |
②氦氣 | _____ | 通電發(fā)有色光 | 制霓虹燈 |
③_____(寫俗稱) | 氧化物 | 汽化吸熱 | 人工降雨 |
(2)“宏觀-微觀-符號(hào)”相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科的思維方式。根據(jù)下圖回答問題:
Ⅰ. 宏觀現(xiàn)象:點(diǎn)燃a 處氣體,產(chǎn)生_____色火焰。
Ⅱ. 微觀上述微觀示意圖所示反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的是微粒是氫原子和_____。
Ⅲ. 符號(hào)表達(dá):電解水的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com