6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的所需裝置,請回答以下問題:

(1)寫出下列儀器名稱是a酒精燈;b集氣瓶.
(2)若需收集以一瓶氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣終年燃燒”實(shí)驗(yàn)用,最好選擇收集裝置C,理由是:①便于在集氣瓶內(nèi)留少量水,②收集的氧氣純度較高.
(3)某同學(xué)要做蠟燭在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),并觀察燃燒的現(xiàn)象,要制一瓶實(shí)驗(yàn)用的氧氣,她應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置分別是AD,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用石灰石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳,應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是BD.化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗(yàn)滿的方法為將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了.

分析 (1)從儀器的圖形和用途去分析解答;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),為防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部,要在集氣瓶底部放少量的水去分析解答;
(3)從做蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),由于燃燒后的產(chǎn)物中有水,要想在實(shí)驗(yàn)過程中證明有水生成,則收集的氧氣中不能有水,故不能用雙氧水制取氧氣,可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣去分析解答;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,不需要加熱,據(jù)此選擇發(fā)生裝置.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷.

解答 解:(1)由儀器的圖形和用途可知儀器分別為酒精燈和集氣瓶;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),為防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部,要在集氣瓶底部放少量的水;
(3)做蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),由于燃燒后的產(chǎn)物中有水,要想在實(shí)驗(yàn)過程中證明有水生成,則收集的氧氣中不能有水,故不能用雙氧水制取氧氣,可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于密度比空氣大,且可收集到干燥的氧氣,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;不需要加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)便于在集氣瓶內(nèi)留少量水;
(3)AD;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)BD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);同時(shí)考查了學(xué)生靈活運(yùn)用知識解答問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)與人類生活衣食住行緊密相關(guān).
(1)下列服裝材料不屬于天然材料制成的是B.(填標(biāo)號)
A.100%羊毛衫      B.滌綸連衣裙     C.真絲旗袍      D.純棉T恤
(2)自熱米飯是一中快餐食品.請根據(jù)下圖及表信息,回答下列問題:

營養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①圖2包裝材料一般是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性.
②該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
②圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是使燃燒物與氧氣隔絕.(填標(biāo)號)
A.清除可燃物   B.使燃燒物與氧氣隔絕   C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,起防銹原理是隔絕水和氧氣.高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理(冶煉赤鐵礦化學(xué)方程式)3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②汽車的燃料主要是汽油,汽油的成分復(fù)雜,本題用C8H18代表.
㈠C8H18完全燃燒的化學(xué)方程式為2C8H18+25O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O.
㈡公共汽車和出租車的耗油量近似值(均以汽油為燃料)和載客量(含駕駛員)如下表:
公共汽車出租車
百公里耗油/kg189
平均載客量/人303
乘出租車行駛相同距離,人均耗油即排放二氧化碳是乘公共汽車的5倍.所以科技在進(jìn)步,但出行還是乘坐公共汽車最環(huán)保.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成份是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成份是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH               
猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和Na2CO3
猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家認(rèn)為猜想四不合理,用化學(xué)方程式說明原因Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)證明】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液Ⅰ:沒有產(chǎn)生沉淀猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸Ⅱ:產(chǎn)生氣泡猜想三成立
【反思與拓展】
(1)向CaH2和足量水反應(yīng)后的溶液加入NH4Cl溶液,產(chǎn)生的氣體是氧氣、氨氣.
(2)登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是攜帶安全.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以下列舉的物質(zhì)中,肯定只含一種元素的是( 。
A.純凈物B.混合物C.單質(zhì)D.化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.向硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅和銅,充分反應(yīng)后,溶液中的溶質(zhì)情況可能為硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅或硝酸鎂、硝酸鋅或硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2,并試驗(yàn)CO2的性質(zhì),試回答以下問題:
(1)若用裝置A來制取CO2,所用的藥品是(寫名稱)大理石或石灰石和稀鹽酸
(2)若用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)放的試劑名稱是石灰水,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,化學(xué)方程式應(yīng)表示為CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為了測定某赤鐵礦中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng)).
【方案1】取8.00g赤鐵礦粉,加入足量稀硫酸,完全反應(yīng)后過濾,得到1.60g濾渣.則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
【方案2】如圖所示,取8.00g赤鐵礦粉與足量的焦炭粉混合加強(qiáng)熱,充分反應(yīng).測得NaOH溶液(用于吸收二氧化碳)反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g.根據(jù)反應(yīng)3C+2Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑計(jì)算該方案得出的赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)反思】你認(rèn)為哪種方案測得的結(jié)果更準(zhǔn)確?方案I,請簡述理由.方案Ⅱ生成的二氧化碳與過量的碳反應(yīng)生成一氧化碳,不能全部被氫氧化鈉溶液吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)屬于氣體并有刺激性氣味的是( 。
A.CO2B.H2OC.NH3D.NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.從某性質(zhì)看,NH3和H2O、NH4+和H+、OH-和NH2-、N3-和O2-類似,據(jù)此判斷下列反應(yīng):
①2Na+2NH3═2NaNH2+H2↑    
②CaO+2NH4Cl═CaCl2+2NH3↑+H2O
③3Mg(NH22$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2+4NH3↑          
④NH4Cl+NaNH2═NaCl+2NH3
其中正確的是( 。
A.全部正確B.僅①③④正確C.僅①正確D.僅②③正確

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