分析 (1)根據(jù)元素是一類原子的總稱考慮;
(2)根據(jù)生銹的條件考慮防銹的措施,根據(jù)鋁與氧氣反應的生成物考慮本題.
(3)根據(jù)有機物制成的材料屬于有機材料分析判斷;
(4)根據(jù)滅火的原理進行分析回答;
(5)根據(jù)營養(yǎng)素的種類分析回答;
(6)解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可.
解答 解:(1)我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是鐵這一類原子的總稱,屬于鐵元素,不屬于單質(zhì)、原子;
(2)鐵生銹的條件是與氧氣和水共同接觸,只要將鐵制品與水或氧氣隔絕就行了,所以在鐵制品表面噴漆即可;由于鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜,保護了內(nèi)部的鋁.
(3)A、塑料盆是用塑料制成的,屬于有機材料;
B、紫砂壺是紫砂陶土燒制而成的紫砂陶茶具,屬于無機非金屬材料;
C、陶瓷碗用泥土燒制而成的,屬于無機非金屬材料;
D、銹鋼水瓢是用不銹鋼制成的,屬于金屬材料;
(4)吹滅蠟燭時吹出的風使溫度降低到了蠟燭的著火點以下;
(5)小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚.小恒中餐吃的食物中缺乏的營養(yǎng)素是維生素;
(6)①圖中所示標志是節(jié)水標志,與消防安全無關(guān).
②圖中所示標志是禁止鳴喇叭標志,與消防安全無關(guān).
③圖中所示標志是安全出口標志,與消防安全有關(guān).
④圖中所示標志是當心火災---易燃物質(zhì)標志,與消防安全有關(guān).
⑤圖中所示標志是禁止放易燃物標志,與消防安全有關(guān).
其中③④⑤與消防安全有關(guān).所以C符合題意.
故答案為:(1)元素;(2)在車棚表面噴漆;鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜.(3)A(4)降低溫度至著火點以下;(5);維生素;(6)C.
點評 解答本題關(guān)鍵是要知道元素的概念,防止鐵生銹的方法,知道氧化鋁屬于致密的氧化膜,對內(nèi)部的鐵起到保護作用.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在托盤天平左盤加5g砝碼,然后在右盤添加氯化鈉至天平平衡,再將氯化鈉倒入燒杯中 | |
B. | 計算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g,水的體積為45mL | |
C. | 用50mL量筒量取45mL水,倒入上述燒杯中 | |
D. | 用玻璃棒攪拌,使氯化鈉完全溶解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Zn(NO3)2和Fe(NO3)2 | B. | Cu(NO3)2和NaOH | C. | 只有Zn(NO3)2 | D. | 只有Fe(NO3)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴加適量的碳酸鉀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | |
B. | 若鋰元素的化合價為+1價,則Mn元素的化合價為+3價 | |
C. | 鋰、錳、氧三種元素的質(zhì)量之比是1:1:2 | |
D. | 由兩種金屬和一種非金屬組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸 | |
B. | ②表示向一定量氯化鈉飽和溶液中不斷加水 | |
C. | ③表示向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水 | |
D. | ④表示20℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體 |
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