【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).
(1)在研究化學(xué)的過(guò)程中,常用到化學(xué)符號(hào)。
①請(qǐng)寫(xiě)出符號(hào):氦氣_____;鎂單質(zhì)_____;鈉離子_____.
②如果用●表示一個(gè)碳原子,○表示一個(gè)氫原子,表示一個(gè)氧原子.二氧化碳的化學(xué)式為CO2,其模型如圖1所示。試寫(xiě)出如圖2模型表示物質(zhì)的化學(xué)式_______。
(2)分子和原子的根本區(qū)別是_______(填字母)。
a、分子大、原子小 b、分子由原子構(gòu)成
c、化學(xué)變化中能否再分 d、能否直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】①暗紫色粉末A加熱生成無(wú)色氣體B,無(wú)色氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃,②C在B中劇烈燃燒,火星四射生成黑色固體D。③物質(zhì)E在空氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體F.由此可推斷:
(1)D是______,F是______.(填化學(xué)式)
(2)寫(xiě)出①②反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:并注明基本反應(yīng)類(lèi)型
①_____;_____
②_____;_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸銨(NH4NO3)是農(nóng)村常用的一種化肥,因其含氮量較高而深受農(nóng)民的喜愛(ài),其市場(chǎng)價(jià)為810元/噸,請(qǐng)計(jì)算{其中(2)至(5)要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程}:
(1)硝酸銨(NH4NO3)是由____種元素組成;
(2)硝酸銨(NH4NO3)的相對(duì)分子質(zhì)量_______;
(3)硝酸銨(NH4NO3)中各元素的質(zhì)量比_______;
(4)硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;
(5)現(xiàn)用1000元買(mǎi)硝酸銨,請(qǐng)問(wèn)所購(gòu)買(mǎi)到的化肥中含氮元素的質(zhì)量是多少?lài)?/span>_______?(精確至0.01噸)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組測(cè)定某工業(yè)廢水(含有HCl、HNO3等可溶性雜質(zhì))中HCl的含量。取10g廢水于燒杯中,加入100gAgNO3溶液,恰好完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾得到185.65g溶液。(其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),過(guò)濾后濾液的損失忽略不計(jì)。)
(1)充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為__________g
(2)該工業(yè)廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少__________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色、無(wú)味的氣體,能供給呼吸;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體C;D是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,D能在A氣體中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,只生成無(wú)色液滴,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式:C_____ D_____
(2)寫(xiě)出B在A中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____,寫(xiě)出D在A中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋(píng)果中富含蘋(píng)果酸,具有增強(qiáng)消化,降低有害膽固醇等作用,蘋(píng)果酸的分子式 為 C4H6O5 請(qǐng)計(jì)算:
(1)蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____
(2)蘋(píng)果酸中碳、氫、氧三種元索的質(zhì)量比是____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)13.4g 蘋(píng)果酸中含 C 元素質(zhì)量_________克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,答案精確到 0.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,想探究氧化銅能否在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白。
(問(wèn)題)CuO能不能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑呢?
(猜想)_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 在試管中加入10 mL 5%的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | _____ | 常溫下H2O2分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有10 mL 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 | _____ |
(討論與反思)經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)三:(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>_____。
(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱(chēng)量CuO(少量)的質(zhì)量;
②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟;待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過(guò)濾,洗滌,干燥,稱(chēng)量;
③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。
(討論)如果_____,則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)四:(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)CuO能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫(xiě)出CuO催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式:_____。
(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果?
假設(shè):_____。
方案:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的組成和構(gòu)成關(guān)系如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)由上圖可知,X、Y分別是_____、_____。
(2)下列選項(xiàng)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____(填序號(hào))。
A 水 B 品紅 C 氫氣 D 氯化鈉
(3)貝殼、雞蛋殼、石灰石等物質(zhì)中都含有碳、氧、鈣這三種元素。這三種元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。
(4)硝酸銨是一種常用的化肥,能有效提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量。試寫(xiě)出硝酸銨的化學(xué)式_____。硝酸銨受熱分解時(shí)元素的種類(lèi)_____(填“改變”或“不變”)。
(5)由一種元素組成的物質(zhì)_____(填序號(hào))
A 一定是純凈物 B 一定是單質(zhì) C 一定是混合物 D 一定不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下4個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.銅絲在空氣中加熱
C.木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒
D.電解水生成兩種氣體
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