【題目】化學(xué)的研究和學(xué)習(xí),需要構(gòu)建合理的微觀模型,并設(shè)置合適的化學(xué)符號為工具,用來研究和表述宏觀化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。
(一)化學(xué)方程式的書寫是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,但是很多同學(xué)在剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)方程式書寫時(shí),常常會犯一些錯(cuò)誤,具體概括如下:
①生成物化學(xué)式書寫錯(cuò)誤②未配平③遺漏反應(yīng)條件④“↑”或“↓”使用不當(dāng)請你判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類型(填序號)。
序號 | 化學(xué)方程式 | 錯(cuò)誤類型 |
(1) | 鎂條燃燒: | ______ |
(2) | 用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合:CuSO4+NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓ | ______ |
(3) | 高爐冶煉赤鐵礦:↑ | ______ |
(二)試選用“>”或“<”或“=”填空。
(4)合金的硬度:一般情況下,合金______其成分金屬。
(5)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL。
(6)1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量______2g。
(三)(7)在做與燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)紅磷的著火點(diǎn)是240℃,而白磷的著火點(diǎn)是40℃。由此我們可以判斷:“由一種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)”這個(gè)說法有漏洞。請說明理由:____________。
【答案】① ② ②③④ > < = 由同一種元素組成的物質(zhì)可能是一種單質(zhì),也可能是多種由同一元素組成的單質(zhì)的混合物
【解析】
(1)氧化鎂的化學(xué)式錯(cuò)誤,鎂條燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+O22MgO;
(2)化學(xué)方程式?jīng)]有配平,硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4 ==Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)高爐冶煉在高溫條件下反應(yīng),方程式?jīng)]有配平,二氧化碳后面不應(yīng)該標(biāo)氣體符號。反應(yīng)物中有氣體,生成了氣體,生成的氣體物質(zhì)化學(xué)式后不標(biāo)氣體符號,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
(4)金屬制成合金后硬度變大。
(5)酒精與水等體積混合時(shí),一部分酒精分子占據(jù)了水分子之間的間隔,一部分水分子占據(jù)了酒精分子之間的間隔,所以混合后的總體積小于原來的體積之和。
(6)硫粉與氧氣反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比是1:1,所以1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫。
(7)白磷與紅磷是由碳元素組成的不同單質(zhì),所以性質(zhì)不同。由同一種元素組成的物質(zhì)可能是一種單質(zhì),也可能是多種由同一元素組成的單質(zhì)的混合物,如:金剛石與石墨是由同種元素組成的兩種單質(zhì)的混合物。由同種元素組成的純凈物才是單質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語回答生活中的下列問題。
(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃,亞鐵離子的符號是______。
(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒,標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)______。
(3)自然界中硬度最大的金剛石______。
(4)保存氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)分解高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),還需要_____,加熱時(shí)應(yīng)注意_____。
(2)若用裝置①制取氧氣,長頸漏斗中加入試劑的化學(xué)式是_____,錐形瓶中加入試劑的化學(xué)式是_____。
(3)可用裝置③收集氧氣,這種方法叫做_____,它的依據(jù)是_____。當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象時(shí)即可收集氧氣。
(4)可用裝置④收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家曾用射電望遠(yuǎn)鏡在星際云中發(fā)現(xiàn)了甲醛的氣體,甲醛分子的模型如圖所示,對該 氣體從宏觀到微觀進(jìn)行分析時(shí),其中正確的是( )
A. 甲醛是氧化物
B. 甲醛的相對分子質(zhì)量為 30
C. 甲醛中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比是 1:2:1
D. 甲醛是由 1 個(gè)碳原子、2 個(gè)氫原子、1 個(gè)氧原子組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示為一些化學(xué)藥品發(fā)生反應(yīng)的過程圖。已知單質(zhì),已知單質(zhì) F 是一種 常見且用途廣泛的金屬,地殼中含量僅次于鋁。非金屬單質(zhì) G 為黃色固體。其他反應(yīng)如下
圖所示。
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:C _____ 、E_____ 。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____;其中,負(fù)極產(chǎn)生的氣體燃燒時(shí), 產(chǎn)生_____色火焰。
(3)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_________;反應(yīng)④在進(jìn)行時(shí),常在集氣瓶底部 放少量水或細(xì)沙,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化錳因在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛而備受關(guān)注,制取二氧化錳是一項(xiàng)有意義的工作,某研究性小組對此展開了系列研究。
Ⅰ.用高錳酸鉀制備
資料一:(1)3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O
(2)K2MnO4易溶于水
實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,其反應(yīng)類型是________;將反應(yīng)后的固體剩余物用稀硫酸浸取一段時(shí)間后過濾、洗滌、烘干即得MnO2。用稀硫酸而不用水浸取的原因是__________。
Ⅱ.用硫酸錳制備
電解 MnSO4水溶液可制得MnO2,同時(shí)生成氫氣和H2SO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________
Ⅲ.用廢鋰電池制備
資料二:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
用廢鋰電池正極材料(LiMn2O4、碳粉等涂覆在鋁箔上)制備納米MnO2,并進(jìn)行鋰回收,流程如下:
請回答下列問題:
(1)“濾液”中溶質(zhì)的主要成分是____________(填化學(xué)式);
(2)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過濾”操作時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________;
(3)MnO2與碳粉經(jīng)下列三步反應(yīng)制得納米MnO2
①2MnO2+C MnO+CO2↑
②MnO2+H2SO4=MnSO4+H2O
③3MnSO4+2KMnO4+2H2O=5MnO2↓+K2SO4+2H2SO4
上述涉及元素化合價(jià)變化的反應(yīng)有___________(填序號)。
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【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿,部分工藝流程如下:
回答問題:
(1)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____________。該反應(yīng)的基本類型屬于____________反應(yīng)。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________。
(3)整個(gè)生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的和的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的溶液,實(shí)驗(yàn)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 0點(diǎn)至P點(diǎn)過程中溶液的pH變大B. R點(diǎn)對應(yīng)橫坐標(biāo)的數(shù)值為180
C. P點(diǎn)時(shí)的溶液只含一種溶質(zhì)D. Q點(diǎn)至R點(diǎn)段表示生成沉淀的過程
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示:圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是氟原的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖甲方框的橫線上填的是_____;圖乙方框橫線上的數(shù)字是_____。
(2)氟元素的相對原子質(zhì)量是_____;鈉元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;圖甲所示兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。
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