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【題目】科學家曾用射電望遠鏡在星際云中發(fā)現(xiàn)了甲醛的氣體,甲醛分子的模型如圖所示,對該 氣體從宏觀到微觀進行分析時,其中正確的是

A. 甲醛是氧化物

B. 甲醛的相對分子質量為 30

C. 甲醛中 C、H、O 三種元素的質量比是 1:2:1

D. 甲醛是由 1 個碳原子、2 個氫原子、1 個氧原子組成的

【答案】B

【解析】

由甲醛的模型圖,1個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成的,其化學式為CH2O。

A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項說法錯誤

B、甲醛的相對分子質量為12+1×2+16=30,故選項說法正確;

C、甲醛中C、H、O三種元素質量比為(12×1):(1×2):(16×1)≠1:2:1,故選項說法錯誤;

D、甲醛是由甲醛分子構成的,1個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構成的,故選項說法錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們從山上采集到一種石灰石,他們取40克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如下表:

反應時間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應后固體的質量m/g

40

37.5

35

33

31

29

29

請回答下列問題:

(1)當石灰石完全反應后,生成C02的質量為______g。

(2)求該石灰石中CaC03的質量分數,寫出計算過程______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖:

1)寫出圖中單質的化學性質_____(任寫一點),

2)寫出該反應的化學方程式_________________________________,

3)反應前后化合價改變的元素是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一名同學把“十一”去花果山旅游時灌裝的一瓶山泉水帶到實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題:

1)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是_____。

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口

D.液面不要低于濾紙邊緣

2)向濾液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味。

3)對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作,上述操作中,能將難溶固體與水分離的是_____;可以降低水硬度的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.

1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,a中收集到的氣體是_____.檢驗方法是_____

2)我國很多農村村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用_____的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_____

3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R的化學式是_____

4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水他要模擬自來水廠的凈水過程,最終最終制成蒸餾 。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。

(1)可以采用滴入_____區(qū)分硬水和軟水;生活中可通過_____的方法降低水的硬度。

(2)若經過操作,所得液體 C 中仍有渾濁原因可能是_____(多選,填字母)。

A. 濾紙破損 B.儀器不干凈

C.漏斗內液面高于濾紙的邊緣 D.漏斗下端管口未靠在燒杯內壁

(3)已知氯氣 Cl2 可以作為水的消毒劑。氯氣與水反應,生成次氯酸 HClO 和氯化氫。請 寫出化學方程式_____

(4)請你說出生活中的一條節(jié)水措施_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學的研究和學習,需要構建合理的微觀模型,并設置合適的化學符號為工具,用來研究和表述宏觀化學物質的性質和變化。

(一)化學方程式的書寫是學好化學的關鍵,但是很多同學在剛剛學習化學方程式書寫時,常常會犯一些錯誤,具體概括如下:

①生成物化學式書寫錯誤②未配平③遺漏反應條件④“↑”或“↓”使用不當請你判斷下列化學方程式的錯誤類型(填序號)。

序號

化學方程式

錯誤類型

(1)

鎂條燃燒:

______

(2)

用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合:CuSO4+NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2

______

(3)

高爐冶煉赤鐵礦:

______

(二)試選用“>”或“<”或“=”填空。

(4)合金的硬度:一般情況下,合金______其成分金屬。

(5)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL。

(6)1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質量______2g。

(三)(7)在做與燃燒有關的實驗中,小明同學發(fā)現(xiàn)紅磷的著火點是240℃,而白磷的著火點是40℃。由此我們可以判斷:“由一種元素組成的物質叫做單質”這個說法有漏洞。請說明理由:____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體,可以用于葡萄酒和果酒的酸造,SO2在性質上和CO2有一定的相似性,又有一定的差異,F(xiàn)通過實驗探究如下:

實驗一:在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊試液,分別將收集滿兩種氣體的試管同時倒立其中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下SO2在水中的溶解能力_____CO2(填強于弱于),試管內液體都變成_____色,左側試管中發(fā)生反應的符號表達式為_____。

實驗二:某實驗產生的氣體可能含有CO2SO2中的一種或兩種。

(提出問題)該氣體是什么氣體呢?

(查閱資料)SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,同時被高錳酸鉀溶液吸收。CO2則不與酸性高錳酸鉀溶液反應。

(實驗探究)

為驗證該氣體的成分,設計方案如表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中

酸性高錳酸鉀溶液_____

氣體中含有_____

②繼續(xù)將剩余氣體緩慢通入澄清石灰水中

_____

氣體中含有_____

結論:實驗產生的氣體為CO2SO2的混合氣體,實驗步驟②中發(fā)生反應的符號表達式為_____。

(反思拓展)

1CO2SO2的化學性質存在差異的微觀原因是_____不同。

2)科學告訴我們:化學反應前后反應物和生成物應該含有相同的元素。由此推斷此氣體可能來自_____反應生成。

A.銅和硫酸 B.碳和鹽酸 C.碳和硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小章同學準備在實驗室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵,請你據此回答下列問題:

1)實驗開始時應先通一氧化碳,再加熱氧化鐵。原因是______________________________。

2)硬質玻璃管中產生的現(xiàn)象主要有________________________________,發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。

3)當Fe2O3反應完全后,應先熄滅_______________(填“酒精噴燈”或“酒精燈”)。

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