【題目】生活中塑料有多種,礦泉水瓶子所用的塑料主要成分為只含碳、氫元素的有機物和穩(wěn)定劑,該有機物在氧氣充足時燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,氧氣不充足時燃燒產(chǎn)物為二氧化碳、一氧化碳、水,穩(wěn)定劑不參與反應也不升華。某化學研究小組的同學欲對礦泉水瓶子的組成進行探究,他們設計了如下圖所示的實驗裝置,該裝置氣密性良好。
實驗主要操作如下:
Ⅰ.檢查裝置氣密性后裝入剪碎的塑料瓶;斷開丙、丁裝置
Ⅱ.打開甲中分液漏斗活塞,注入雙氧水后,關閉活塞;
Ⅲ.一段時間后連接丙、丁裝置,點燃酒精燈,觀察到塑料燃燒,充分燃燒后丙裝置有固體殘留。
IV.熄滅酒精燈,繼續(xù)通入氧氣直至玻璃管冷卻。
實驗測定數(shù)據(jù)如下:
丙中固體 | 丁裝置 | 戊裝置 | 己裝置 | |
實驗前 | 5.0g | 118.2g | 224.6g | 148.0g |
實驗后 | m | 123.6g | 237.8g | 148.0g |
(1)丁中所裝藥品是_______,己裝置的作用是________;
(2)操作IV中通入氧氣的作用是__________;
(3)若該實驗不用純氧氣,而是通入空氣,依據(jù)丙、丁裝置質(zhì)量變化計算會使測定的C、H元素的質(zhì)量比______(“偏大”、“偏小”或“無影響”),原因是______;
(4)m的值為_______。
【答案】濃硫酸 吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣 使塑料碎屑完全反應,;將所有生成氣體排入裝置丁、戊充分吸收 偏大 空氣中含有一定量的二氧化碳 0.8g
【解析】
(1)濃硫酸具有吸水性,堿石灰會與水、二氧化碳反應,所以丁中所裝藥品是濃硫酸,己裝置的作用是:吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,防止從裝置尾端進入影響實驗結(jié)果;
(2)氧氣和塑料會反應生成二氧化碳和水,所以操作Ⅳ中通入氧氣的作用是:使塑料碎屑完全反應,;將所有生成氣體排入裝置丁、戊充分吸收;
(3)空氣中含有一定量的二氧化碳,所以該實驗不用純氧氣,而是通入空氣,依據(jù)丙、丁裝置質(zhì)量變化計算會使測定的C、H元素的質(zhì)量比偏大,原因是:空氣中含有一定量的二氧化碳;
(4)濃硫酸具有吸水性,澄清石灰水可以吸收二氧化碳,
丁裝置中增加的是水的質(zhì)量是5.4g,戊裝置中增加的為二氧化碳的質(zhì)量是13.2g,所以消耗碳、氫元素的質(zhì)量為:5.4g×+13.2g×=4.2g,所以m的值為5g-4.2g=0.8g。
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A.加水稀釋氯化鈉溶液
B.在飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
C.向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
D.硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化
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【題目】把氯酸鉀和二氧化錳的混合物20g放入大試管中加熱,充分反應后冷卻、稱量,剩余固體質(zhì)量為15.2g。請問剩余固體里有哪些物質(zhì)?_____各多少克?____________
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,寫出下列化學符號:
(1)金剛石_______。
(2)三個硝酸根離子_______。
(3)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一_______。
(4)有強烈氨味的固體銨態(tài)氮肥_______。
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【題目】自來水廠通常向水中通入氯氣進行殺菌消毒,其反應的化學方程式為:,有關該反應下列說法正確的是( ).
A.上述反應中共有2種氧化物
B.該反應是置換反應
C.反應前后分子個數(shù)、原子個數(shù)都沒有改變
D.生成物中Cl元素的化合價均為-1價
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【題目】點燃的條件下甲物質(zhì)與乙物質(zhì)發(fā)生反應,生成丙物質(zhì)和丁物質(zhì),它們的微觀意圖和反應前后的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì)序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | |||||
反應前質(zhì)量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應后質(zhì)量/g | 0 | x | y | z |
(1)由構(gòu)成的物質(zhì)中,所代表的元素的化合價為______________;
(2)表中的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是____________(填物質(zhì)的名稱);
(3)上述反應的化學方程式為______________;
(4)一位同學在計算x、y和z數(shù)值的過程中,列出了下列等式,其中正確的是_____________(填字母序號)。
Ax+y+z=169 By+z=168 C(100-x):z=32:64 D(l00-x):(y-1)=8:3
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【題目】現(xiàn)有一包固體混合物A,其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種.現(xiàn)按圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應).請你依據(jù)實驗過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷:
(1)氣體B的化學式是 .
(2)步驟④發(fā)生反應的化學方程式 .
(3)通過上述現(xiàn)象判斷,該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是 ;不能確定是否含有的物質(zhì)是 ,如果要證明混合物A中確實含有該物質(zhì),可用濾液F繼續(xù)實驗.請簡要說出繼續(xù)實驗的操作步驟和現(xiàn)象 .
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【題目】黨的十九大報告指出,必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。
(1)空氣是一種寶貴的資源,空氣成分中可用于制造硝酸和氮肥的是________,用于火箭助燃劑的是__________。
(2)空氣污染嚴重損害人體健康,如圖中行為會導致空氣污染物中_____________含量的增加,你認為改善空氣質(zhì)量的正確措施有____________(答一點即可)。
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【題目】科學探究是學習化學的重要途徑。某化學興趣小組的同學進行了以下幾個探究實驗。
(1)氨氣(NH3)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。氨氣極易溶于水,其水溶液叫作氨水,呈堿性,是農(nóng)業(yè)上常用的速效肥料。
①加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣,同時產(chǎn)生氯化鈣和水,寫出反應的化學方程式__________。
②如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實驗:圓底燒瓶中充滿氨氣,當擠壓膠頭滴管并打開止水夾時,可觀察到什么現(xiàn)象__________?
(2)在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時,該小組的同學做了如圖一所示的兩個實驗。實驗結(jié)束后,將A、B兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。
①對于濾液的成分,有下列猜想:I.NaCl;I.NaCl、CaCl2;Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl。指出以上不合理的猜想并說出理由__________。
②你認為濾液的成分還可能是__________;請設計實驗證明你的猜想正確,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象__________。
(3)利用下圖微型實驗裝置可制取CO,然后用CO還原Fe3O4并檢驗氣體產(chǎn)物。已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。
①濃硫酸的作用是______________。
②寫出B處Fe3O4發(fā)生反應的化學方程式__________。
(4)為測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)取該溶液34.0g,加入二氧化錳1.0g,待完全反應不再有氣體逸出時,稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2g。計算:該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________。
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