分析 (1)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;
(2)根據(jù)裝置A的特點來分析;
(3)根據(jù)“萬能瓶”的功能和使用原理回答.
解答 解:(1)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,大理石(或石灰石)的主要成份是碳酸鈣,鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集.故填:BE;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
為了防止高錳酸鉀進入集氣瓶,應(yīng)該在試管口塞一團棉花.高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:在試管口塞一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)只要是反應(yīng)物是固態(tài)加熱型的都可使用A裝置,②由于一氧化碳還原氧化鐵是高溫,故不可用;故填:③;
(3)裝置F是個“萬能瓶”,因濃硫酸有吸水性,常作氣體干燥劑,在F瓶中裝入濃硫酸,可用來干燥某些氣體;用F收集氧氣并測量制得氧氣的體積,需在瓶內(nèi)先裝滿水,因水的密度比氣體大,氣體從b處導(dǎo)管通入,才能排出水,再添加一個量筒,通過量排出水的體積判斷氣體的體積.故填:濃硫酸;b;量筒.
點評 氣體的制取是初中重要的化學(xué)實驗之一,既是難重點,又是考查熱點,理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗、驗滿、收集方法,了解實驗步驟和注意事項是解決該類問題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若X=12,該粒子和氧離子形成物質(zhì)的化學(xué)式是XCl | |
B. | 若該粒子屬于原子,則一定有兩個電子層 | |
C. | X元素在形成化合物時,X元素一定顯負價 | |
D. | 該粒子屬于不穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/( 25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)中一定有碳、氫、氧元素 | |
B. | 某固體物質(zhì)加入稀鹽酸有無色氣體產(chǎn)生,該固體一定是碳酸鹽 | |
C. | 堿溶液一定能使無色酚酞試液變紅,能使無色酚酞試液變紅的一定是堿溶液 | |
D. | 分子原子都是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是分子或原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ②③① | D. | ③①② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
燒杯和樣品溶液總質(zhì)量 | 氯化鋇溶液的質(zhì)量 | 過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量(濾液的損失忽略不計) |
45g | 85g | 106.7g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鉀(KCl) | B. | 硝酸(HNO3) | ||
C. | 尿素[CO(NH2)2] | D. | 磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2] |
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