【題目】某智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示，若A、B、C、D、E、F、G分別是氧氣、碳、鐵、水、二氧化碳、氧化鈣、硫酸銅溶液中的一種，其中A為藍色，G常作干燥劑。圖中“﹣”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應。請完成下列各題：

（1）寫出E的化學式_____；

（2）C的一種用途是_____；

（3）A與B反應的化學方程式為_____；

（4）F與G反應的基本反應類型是_____。

【答案】CO2； 供給呼吸； Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu； 化合反應。

【解析】

（1）A、B、C、D、E、F、G分別是氧氣、碳、鐵、水、二氧化碳、氧化鈣、硫酸銅溶液中的一種，其中A為藍色，G常作干燥劑，所以A是硫酸銅，G是氧化鈣，氧化鈣會水反應生成氫氧化鈣，所以F是水，水會與二氧化碳反應，所以E是二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，所以D是碳，碳會與氧氣反應，所以C是氧氣，B是鐵，經(jīng)過驗證，推導正確，所以E的化學式CO2；

（2）C的一種用途是供給呼吸；

（3）A與B的反應是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；

（4）F與G的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，所以基本反應類型是化合反應。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中興缺“芯”事件震驚國國人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件，芯片的主要成分是純度極高的硅，其運算速率與硅的純度有關(guān)。2018年5月23日至25日，第九屆中國衛(wèi)星導航年會在哈爾濱拉開帷幕，中海達，華大北斗等一批國內(nèi)全業(yè)先后發(fā)布了自主研發(fā)的北斗芯片產(chǎn)品。

(1)硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅的粒子是______填“分子”或“原子”或“離子”

(2)已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖則圖2中四種粒子與硅的化學性質(zhì)相似的是______填序號。

(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，請寫出二氧化硅的化學式______。

(4)高純砷的制備以石英砂主要成分是二氧化硅為原料，生產(chǎn)過程示意圖如圖：

①上述四個步驟中屬于物理變化的是______。

②該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是______寫化學式。

(5)寫出步驟4反應的化學方程式______，該反應的基本反應類型是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是四種不同的物質(zhì)，它們在反應前后的質(zhì)量變化如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A. x的值是7

B. 丁一定是化合物

C. 甲和丁質(zhì)量變化比為4：11

D. 丙可能是不參加反應的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaC1、Na2CO3、CuO、BaSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）氣體B是_____（寫化學式）。

（2）白色沉淀D是_____（寫化學式）。

（3）寫出過程①中生成氣體B的化學方程式_____。

（4）寫出過程②濾液C中加適量Fe后發(fā)生反應的化學方程式_____。

（5）固體混合物A中一定存在的物質(zhì)共_____種。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式：____________________。檢驗一瓶無色氣體是O2的方法是___________________________，則證明該瓶中的氣體為O2。

（2）制取CO2、O2、H2的發(fā)生裝置都可選擇B。試從反應物的狀態(tài)、反應條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些?_________________

（3）請簡述如圖裝置中實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。_________________

（4）用試管采用排空氣法收集H2 ，請在C處方框中畫出裝置圖（只畫試管和導氣管）。____________

（5）稱取10 g石灰石（雜質(zhì)不參加反應），加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7 g（氣體的溶解忽略不計）。計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點。

（3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）

①氧化鎂為白色固體

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（做出猜想）黃色固體為Mg3N2

實驗操作

實驗現(xiàn)象

___

___

（反思與交流）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么？請給出合理的解釋_____。

（4）該興趣小組想探究金屬鎂的化學性質(zhì)，又進行了如下實驗，將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。

（提出問題）產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？

（作出猜想）猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳。

（交流討論）大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是_____。

（實驗與結(jié)論）

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管

猜想一不成立

②用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒，且玻璃片上

有_____出現(xiàn)

猜想二成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗，回答問題：

(1)A圖實驗說明：二氧化碳的密度比空氣大，______。

(2)B圖中涉及的化學方程式是______。

(3)C圖的實驗現(xiàn)象是______；______。

(4)D圖的實驗現(xiàn)象是______；______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將5.6g鐵粉加到150gZnSO4和CuSO4的混合溶液中，克分反應后過濾，得到濾液和濾渣。下列說法不合理的是（ ）

A. 若濾渣中含有Fe，則濾液一定呈淺綠色

B. 濾渣的質(zhì)量一定大于5.6g，濾液的質(zhì)量一定小于150g

C. 向濾渣中加入足量稀鹽酸，濾渣可能部分溶解

D. 若濾渣中只含有單質(zhì)Cu，則濾液中只含有兩種金屬陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)二氧化碳與一氧化碳的比較，錯誤的是　　

A. 二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用于光合作用

B. 通常情況下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水

C. 二氧化碳無毒，一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

D. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

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