【題目】(6分)圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,B為氧化物,D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、和氫氧化鈉溶液中的一種, E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“——”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、E的化學(xué)式 、 ;
(2)C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)試寫(xiě)出一個(gè)有B生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【答案】(1) CuSO4、Na2CO3 (2) Ba(OH)2 + H2SO4 === BaSO4↓+ 2H2O
(3) H2 + CuO Cu + H2O
【解析】
試題分析:E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑,那么E是碳酸鈉;A是藍(lán)色溶液,說(shuō)明溶液A中含有銅離子;根據(jù)藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀可知其中一種沉淀是氫氧化銅沉淀,故C中含有氫氧根離子;根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系,C能與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故D一定是氫氧化鈉,F(xiàn)是硫酸。碳酸鈉能與C反應(yīng),C含有氫氧根離子,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,故C可能是氫氧化鈣或氫氧化鋇;又由于含有銅離子的A與C反應(yīng)會(huì)生成兩種沉淀,故C只能是氫氧化鋇,那么A是硫酸銅;B為氧化物,且氫氧化鋇能轉(zhuǎn)化為B,故B是水。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用嘴吹滅燃著的生日蠟燭,利用的主要滅火原理是
A.隔絕空氣
B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.清除可燃物
D.使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稱(chēng)取—定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳,混合后放人大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入85.1g水,使其中的氯化鉀完全溶解,然后通過(guò)過(guò)濾使二氧化錳與液體分離。請(qǐng)計(jì)算:
(1)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(二氧化錳在水中難溶) ?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)日常生活中,滅火的方法很多,下列實(shí)例各自采用的原理是:
(1)炒菜時(shí)油鍋著火了,蓋上鍋蓋的原理是: 。
(2)菜炒熟了,關(guān)掉閥門(mén)的原理是: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
(1)為加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解滅火的原理。某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):
如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,可以觀察到__________________先燃燒,可以得出燃燒的條件之一是 ;
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn),如圖2所示:
a.試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
b.同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以?xún)?yōu)化, 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
c.去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過(guò)濾,得到不溶物和濾液,并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】向過(guò)濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)現(xiàn)有下列化學(xué)式或粒子符號(hào):①2CO ②Ca2+ ③2H ④O2。其中,“2”表示兩個(gè)分子的是 (填序號(hào),下同),表示每個(gè)粒子帶兩個(gè)單位電荷的是_______;
(2)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 (填字母編號(hào))。
A.反應(yīng)前后共有4種原子
B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E.該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:3
(3)胃酸過(guò)多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成粒子:
抗胃酸藥 | 復(fù)方氫氧化鎂片劑 | 鋁碳酸鎂片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
構(gòu)成粒子 | Mg2+、OH- | Al3+、Mg2+、OH-、CO32- |
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的粒子也有差異。
①Mg(OH)2起抗酸作用的粒子是 (填粒子符號(hào),下同);
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3 + 5HCl == MgCl2 + AlCl3 + 4H2O + CO2↑。
鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種粒子是 、 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的( )
A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)興趣小組根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),U型管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管,右側(cè)管內(nèi)掛的是紫色石蕊試液浸泡過(guò)的濾紙條,其中一條是濕潤(rùn)的,一條是干燥的。
(1)將左側(cè)膠頭滴管中的稀硫酸注入裝有碳酸鈉粉末的小試管中,寫(xiě)出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。
(2)將右側(cè)膠頭滴管內(nèi)的藥品注入U(xiǎn)形管內(nèi),觀察到氣球明顯變癟,則右側(cè)膠頭滴管中的藥品為_(kāi)_________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com