【題目】我們的生活用品，大都是由金屬材料制成的。請回答下列問題

（1）不銹鋼是_____的合金，能制作炊具和醫(yī)療器具等主要利用其_____。

（2）金屬鈉的化學性質(zhì)非�；顫姡瑢嶒炇彝ǔ⒔饘兮c保存在煤油或液體石蠟中，但仍會發(fā)生緩慢氧化。請寫出金屬鈉與氧氣發(fā)生緩慢氧化反應的化學方程式：_____在探究金屬鈉與水反應時，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，收集氣體并點燃，有明顯爆鳴聲并火焰呈淡藍色，向反應后溶液中滴加酚酞試劑，溶液呈紅色，由此推斷，鈉與水反應的化學方程式為_____。

（3）堿溶液有相似的化學性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有_____ （填化學符號）。澄清石灰水暴露在空氣中變質(zhì)的化學方程式為_____,所以氫氧化鈣必須____保存。

【答案】鐵 導熱性、耐腐蝕性 4Na+O2=2Na2O 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ OH- Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 密封

【解析】

（1）不銹鋼是鐵的合金，能制作炊具和醫(yī)療器具等主要利用其導熱性、耐腐蝕性；

（2）金屬鈉與氧氣發(fā)生緩慢氧化生成氧化鈉，反應的化學方程式為：4Na+O2=2Na2O；

在探究金屬鈉與水反應時，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，收集氣體并點燃，有明顯爆鳴聲并火焰呈淡藍色，說明氣體是氫氣，向反應后溶液中滴加酚酞試劑，溶液呈紅色，說明生成了顯堿性的物質(zhì)，是氫氧化鈉，由此推斷，鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，反應的化學方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；

（3）堿溶液有相似的化學性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有OH-；裝澄清石灰水暴露在空氣中變質(zhì)，是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，所以氫氧化鈣必須密封保存。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要驗證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，最好選用的試劑組是（ ）

A. Cu、FeCl2、MgCl2B. Fe、CuSO4、MgCl2

C. Fe、Cu、MgCl2D. Mg、CuSO4、FeSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用所學的化學知識填空。

（1）為防止彩色照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕_____；

（2）為延長燈泡的使用壽命充入的氣體是_____；

（3）日常生活中，常用_____的方法降低水的硬度；

（4）實驗室中常用水配制溶液，硫酸銅溶液中含有的微粒有_____、_____、_____（用化學符號填寫）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生產(chǎn)、生活息息相關。請回答下列問題：

（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基礎物質(zhì)。下列食品中富含蛋白質(zhì)的是______（填序號）。

A 米飯 B 牛肉 C 西紅柿 D 植物油

（2）有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服，其主要成分為合成纖維。請用化學方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲，可以______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況，應如何操作。

①給試管中的藥品加熱，必須先_____，后集中加熱。

②用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗，連接好儀器后，要先_____，然后向錐形瓶中裝入藥品；

③用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗結(jié)束時，應先_____，然后移去酒精燈。

④給試管內(nèi)的液體加熱時，要先用_____夾持試管，然后再放在火焰上加熱。

（2）指出下列操作導致的后果。

①把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是_____。

②傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是_____。

③使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是_____。

④用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是_____。

（3）酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器。為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低，某同學點燃酒精燈，仔細觀察酒精燈火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化。

①實驗結(jié)論：_____的溫度最高

②這層火焰溫度最高的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以黃鐵礦（主要成分是二硫化亞鐵FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸。將黃鐵礦（FeS2）粉碎，加入沸騰爐中瓶鼓入空氣進行高溫煅燒，得到氣體和爐渣，氣體經(jīng)過一系列變化得到硫酸。請回答下列問題：

Ⅰ．FeS2中硫元素的化合價為_____。

Ⅱ．將黃鐵礦粉碎，目的是_____。

Ⅲ．已知爐渣的主要成分為鐵的某一種氧化物，甲同學對爐渣中鐵的氧化物進行探究。

（查閱資料）

（1）Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O

（2）向FeCl2溶液中滴加鐵氰化鉀溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，而向FeCl3溶液中滴加鐵氰化鉀溶液不產(chǎn)生藍色沉淀。

（3）向FeCl3溶液中滴加無色的硫氰化鉀溶液時，溶液變成紅色，而向FeCl2溶液中滴加無色的硫氰化鉀溶液時，溶液不變成紅色。

（提出猜想）猜想1：爐渣中鐵的氧化物為FeO 猜想2：爐渣中鐵的氧化物為Fe2O3

猜想3：爐渣中鐵的氧化物為_____。（填化學式）

（方案設計）

（1）取少量爐渣于燒杯中，加入過量的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于稀鹽酸），充分攪拌，過濾。

（2）取上述濾液少許于A、B兩試管中，向A試管中滴入鐵氰化鉀溶液，設想有兩種可能的實驗現(xiàn)象：①產(chǎn)生藍色沉淀；②不產(chǎn)生藍色沉淀。向B試管中滴入少量無色的硫氰化鉀溶液，設想也有兩種可能的實驗現(xiàn)象：③溶液變?yōu)榧t色；④溶液不變紅色。

請你幫助甲同學填寫猜想成立時，A、B兩試管中的實驗現(xiàn)象（用①②③④填空）：

若猜想1成立，則實驗現(xiàn)象為_____。

若猜想2成立，則實驗現(xiàn)象為_____。

若猜想3成立，則實驗現(xiàn)象為_____。

（實驗驗證）甲同學取濾液少許于試管中，向試管中滴加鐵氰化鉀溶液或無色的硫氰化鉀溶液中的一種試劑就證明了猜想2成立，甲同學滴加的試劑為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2011年以來，宿遷市大力發(fā)展綠色建筑，引導人民“低碳生活”。 “低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 ( )

A. 教科書循環(huán)使用

B. 夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到最低

C. 提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

D. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）化學實驗課后，興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

【實驗探究1】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加 ，并不斷振蕩。

有 產(chǎn)生。

氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。

【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

【猜想與假設】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。 猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性。

（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

【實驗探究2】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。

有 產(chǎn)生。

說明原溶液中一定有

碳酸鈉。

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。

。

說明原溶液中 。

【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液 （填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【反思與評價】

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，寫出相關反應的化學方程式 。

（2）保存氫氧化鈉的方法是 。

（3）在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案 （填“可行”或“不可行”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請敘述酸的化學性質(zhì)(用文字或化學方程式表示)答三點即可__________。

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