課外小組的同學(xué)為了驗證物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的以及它們的性質(zhì)，用家里的蔗糖做了如下實驗：
（1）甲同學(xué)將蔗糖細細研磨；乙同學(xué)將蔗糖溶于水，蔗糖不見了，得到的糖水變甜了．能證明蔗糖是由微觀粒子構(gòu)成的同學(xué)是 _________ （填“甲”或“乙”）．
（2）乙同學(xué)在得到的糖水中又加了一些水，充分攪拌，糖水的甜度降低了，用知識解釋甜度降低的原因是                                         ．
（1）乙
（2）單位體積糖分子變少了
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?越秀區(qū)二模）某課外小組的同學(xué)為了探究金屬活動順序，設(shè)計如圖所示的實驗進行研究．

（1）將實驗現(xiàn)象填入表中
裝置編號 實驗現(xiàn)象
① 金屬表面無明顯現(xiàn)象
②
③
通過上述實驗，你可以得出的結(jié)論是
金屬活動性順序為Mg＞Fe＞Cu
金屬活動性順序為Mg＞Fe＞Cu
．此實驗中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)必須相同，其原因是
使反應(yīng)結(jié)論更準確
使反應(yīng)結(jié)論更準確
．
（2）為了進一步驗證上述結(jié)論，甲同學(xué)設(shè)計以下實驗：把鐵片投入15%硫酸銅溶液中（如圖④），觀察到的現(xiàn)象是
在鐵的表面形成紅色物質(zhì)，同時溶液變?yōu)闇\綠色
在鐵的表面形成紅色物質(zhì)，同時溶液變?yōu)闇\綠色
．我國古代“濕法冶銅”就是利用這個反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
，若5.6g鐵投入到足量的15%硫酸銅溶液中，能生成銅的質(zhì)量為
6.4g
6.4g
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外小組的同學(xué)為了驗證物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的以及它們的性質(zhì)，用家里的蔗糖做了如下實驗：
（1）甲同學(xué)將蔗糖細細研磨；乙同學(xué)將蔗糖溶于水，蔗糖不見了，得到的糖水變甜了．能證明蔗糖是由微觀粒子構(gòu)成的同學(xué)是
乙
乙
（填“甲”或“乙”）．
（2）乙同學(xué)在得到的糖水中又加了一些水，充分攪拌，糖水的甜度降低了，用知識解釋甜度降低的原因是
單位體積糖分子變少了
單位體積糖分子變少了
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

課外小組的同學(xué)為了驗證物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的以及它們的性質(zhì)，用家里的蔗糖做了如下實驗：
（1）甲同學(xué)將蔗糖細細研磨；乙同學(xué)將蔗糖溶于水，蔗糖不見了，得到的糖水變甜了．能證明蔗糖是由微觀粒子構(gòu)成的同學(xué)是______（填“甲”或“乙”）．
（2）乙同學(xué)在得到的糖水中又加了一些水，充分攪拌，糖水的甜度降低了，用知識解釋甜度降低的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

課外小組的同學(xué)為了驗證物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的以及它們的性質(zhì)，用家里的蔗糖做了如下實驗：
（1）甲同學(xué)將蔗糖細細研磨；乙同學(xué)將蔗糖溶于水，蔗糖不見了，得到的糖水變甜了．能證明蔗糖是由微觀粒子構(gòu)成的同學(xué)是______（填“甲”或“乙”）．
（2）乙同學(xué)在得到的糖水中又加了一些水，充分攪拌，糖水的甜度降低了，用知識解釋甜度降低的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣東省廣州市越秀區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

某課外小組的同學(xué)為了探究金屬活動順序，設(shè)計如圖所示的實驗進行研究．

（1）將實驗現(xiàn)象填入表中
裝置編號實驗現(xiàn)象
①金屬表面無明顯現(xiàn)象
②
③
通過上述實驗，你可以得出的結(jié)論是______．此實驗中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)必須相同，其原因是______．
（2）為了進一步驗證上述結(jié)論，甲同學(xué)設(shè)計以下實驗：把鐵片投入15%硫酸銅溶液中（如圖④），觀察到的現(xiàn)象是______．我國古代“濕法冶銅”就是利用這個反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，若5.6g鐵投入到足量的15%硫酸銅溶液中，能生成銅的質(zhì)量為______．

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