選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空：

(1)有毒的氣體是_____；(2)能用于滅火的氣體是 ________  ；(3)對環(huán)境保護最理想的燃料是________；(4) 不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是 ________ ； (5)只能用向上排氣法收集的氣體是_______；(6)只能用排水法收集的氣體是  ________   ；


（1）CO (2)CO2 (3)H2  (4)O2(5) CO2 （6） CO


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基．市民更要珍惜水、節(jié)約水、保護水．請完成下列問題：

（1）某些地方用混濁的河塘水作生活用水，可加絮凝劑　       　（填絮凝劑的名稱）來吸附水中懸浮的雜質(zhì)．要檢驗所得水是否是硬水可加入　        　．

（2）政府部門采用人工降雨來緩解旱情，可用于人工降雨的物質(zhì)是　       　．生活    中節(jié)約用水和防水污染十分重要，你如何做請舉一例　        　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是某同學筆記中的部分化學用語，你認為正確的是                          

+2
 
A．錳酸鉀  KMnO4          B．兩個氫分子  2H2

C．硝酸根離子  NO3 2-          D．氯化鋁中鋁元素的化合價： AlCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：


在使用燃氣熱水器時，若通風不暢會使人中毒，造成中毒的氣體是            （   ）

A．一氧化碳          B．氮氣          C．氧氣          D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家研制出世界上最薄的材料——碳膜片，其厚度只有 一根頭發(fā)的二十萬分之一。如圖所示，碳膜片形狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列說法中，正確的是                                                             （   ）                                                                                                                                     

A．碳膜片屬于單質(zhì)         B．碳膜片與C60是同一種物質(zhì)

C．碳膜片屬于新型化合物

D．碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


將黃色有毒的一氧化鉛（ PbO ）與炭粉混合，在不同條件下能發(fā)生如下反應：

          

某學生設計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素（裝置如下圖所示）。試管Ⅲ中盛放澄清石灰水。

（1）通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中。若改通空氣， 則無法達到目的，原因是空氣中的                等成為氧元素的來源。

（2）若該學生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn)，則在Ⅱ處發(fā)生的反應是（寫出化學方程式）。

                                        

（3）若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功，請你對上述實驗加以改進。具體方案是：                                                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列做法可以達到預期目的的是

A．用氖氣作焊接金屬的保護氣       B．加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C．尋找新的催化劑使水變成油       D． 1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如下：過濾池中有活性炭層，活性炭起____________作用。處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是______________   __。

（2）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用_____________的方法。

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用____________檢驗�，F(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用_____________________的方法。

（4）蒸餾水是______________。（ “硬水”或“軟水” ）

（5）在日常生活中硬水的危害有____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢？某班級

同學開展如右圖所示相關(guān)的實驗。下面是兩個小組的實驗

記錄與分析。請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應中溶液溫度的變化記錄如下：

加入鹽酸的體積（V）/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升

（△t）/℃

5.6

9.8

12.1

16.3

18.5

17.1

15.2

14.6

13.5

12.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：

①當加入鹽酸體積為       mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應。此判斷的依據(jù)是　                     　。

②當加入6 mL鹽酸時，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和   　    。


③教材指出：酸與堿中和反應的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。右圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質(zhì)，請從微觀的角度分析，甲、乙處應填入的化學符號依次是　  　　、　　   　。

(2) 請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論

　步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸                  

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：　　　　　　  

1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)

2．溶液堿性消失

步驟二：取步驟一反應后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：溶液開始不變色，后逐漸變成紅色

1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應的化學方程式為　                 　

2．所取的步驟一反應后的溶液

pH    7(填“﹤”、“=”或“﹥”）

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