【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)——侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”,其主要的化學原理如下:;
工業(yè)上以半水煤氣(主要成分是N2、H2、CO、CO2和H2O)、食鹽等為原料制取純堿的流程見圖1。
(1)X的化學式為___________,流程中循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O和____________。
(2)實驗室從混合氣體H2、N2、CO2中分離出CO2的實驗裝置如圖2所示。打開k1,關閉k2時,吸收CO2;打開k2,關閉k1時,產(chǎn)生CO2,則廣口瓶和分液漏斗中盛放的藥品分別是(用化學式表示其溶質(zhì))_____________、____________。
(3)將Na2CO3和NaHCO3的混合物10g充分加熱,將生成的氣體用濃硫酸充分干燥后,再用澄清石灰水除去剩余氣體,至固體混合物的質(zhì)量不再改變時,稱得澄清石灰水的裝置增重2.2g。則原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是______。
【答案】NH4Cl CO2 NaOH HCl 84%
【解析】
(1)由反應的化學方程式可知,反應前出現(xiàn)了1個鈉原子、1個氯原子、5個氫原子、3個氧原子、1個氮原子和1個碳原子,反應后出現(xiàn)了1個鈉原子、1個氫原子、1個碳原子和3個氧原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,尚缺的1個氮原子、4個氫原子和1個氯原子存在于X中,所以X的化學式為NH4Cl,故填NH4Cl;
由流程圖可知,反應中有二氧化碳參加反應,反應后又生成二氧化碳,所以流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除H2O外,還有二氧化碳,其化學式為CO2,故填CO2。
(2)在化學上吸收二氧化碳常選用氫氧化鈉溶液,即廣口瓶中盛放的溶液是氫氧化鈉溶液,溶質(zhì)氫氧化鈉的化學式為NaOH,故填NaOH;
氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,而稀鹽酸能與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,將二氧化碳重新釋放出來,所以分液漏斗中盛放的溶液是稀鹽酸,其中溶質(zhì)的化學式為HCl,故填HCl。
(3)解:由題意可知,澄清石灰水的裝置增重的2.2g就是碳酸氫鈉反應生成二氧化碳的質(zhì)量
設混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
168:44=x:2.2g x=8.4g
原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是 ×100%=84%
答:原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是84%。
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【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識,回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣,你應選擇_____裝置組合(填序號),該反應的化學方程式為_____;其中二氧化錳是該反應的_____。
(3)某同學用石灰石與稀鹽酸反應制取氣體,他應該選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號),他想知道該氣體是否是二氧化碳,正確的檢驗方法是_____。
A 將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁
B 將燃著的小木條放在導管口看是否熄滅
(4)某同學用F裝置收集氫氣。他應該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的_____端相連(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳及其氧化物性質(zhì)的應用。
(1)如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有______能力,其原因是木炭具有______的結構。
(2)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定應使用碳素墨水,原因是______。
(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,寫出反應的化學方程式_______;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量,當金剛石的質(zhì)量恰好等于______時,則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。
(4)在實驗室里,檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是_______。
(5)寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式,并計算要使80 g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少_________?(在答題卡上寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。小明同學在實驗室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時間,得到固體混合物A.固體混合物A的成分是什么?他對此進行了實驗探究。
(查閱資料)①ZnCO3加熱可分解為ZnO;②Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
(實驗探究)
步驟Ⅰ取混合物A適量于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分反應后過濾,得到濾渣B和藍色溶液C,同時生成了一種氣體,將該氣體通入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
步驟Ⅱ在濾渣B中加入足量硝酸銀溶液,充分反應后過濾,得到銀和藍色溶液D。
(實驗分析)
(1)爐甘石加熱分解的化學方程式是_____;
(2)若向溶液C中加入過量的鋅片,觀察到的現(xiàn)象是_____;
(3)混合物A中一定含有_____(填化學式)。
(拓展延伸)
下列方法可用于鑒別鋅銅合金與黃金的是_____(填字母序號)。
A 觀察顏色 B 在空氣中灼燒 C 滴加稀硫酸 D 滴加硝酸銀溶液
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
(1)從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為________。
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是________和________(填符號)。
(2)從微觀知宏觀
①微粒A、B、C、D、E中,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是__(填編號,下同),屬于同一種元素的是__和__。
②甲和乙在催化劑、高溫、高壓的條件下反應生成丙,三種物質(zhì)微觀結構示意圖如圖所示,該反應得化學方程式為________。
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【題目】在蒸餾水中加入NaOH顆粒,不斷攪拌,用溫度傳感器記錄溶解過程的溫度變化如圖a、c兩點觀察到溶液中有固體存在,b點固體完全消失。下列說法不正確的是
A.NaOH固體溶于水是放熱過程
B.a、c兩點時,NaOH的溶解度相同
C.b點時,該溶液一定是飽和溶液
D.c點時的溶劑質(zhì)量等于a點時的溶劑質(zhì)量
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【題目】A~F是初中常見的化合物,有如下轉(zhuǎn)化關系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F俗名純堿。
請回答下列問題:
①E的俗名為_____,寫出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途_____,E與F反應的化學方程式為_____。
②反應I的化學方程式為_____,該反應是_____反應(填基本反應類型)。
③A、E均能與鹽酸反應,反應的化學方程式分別為_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,市場上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”,對修復蛀牙有所幫助。木糖醇是由碳、氫、氧三種元素組成的,其中氫元素質(zhì)量分數(shù)約為7.89%,氧元素質(zhì)量分數(shù)約為52.6%,且每個分子中含有5個氧原子。請通過計算回答下列問題:
(1)木糖醇的化學式式量為________(四舍五入,取整數(shù),下同)。
(2)一個木糖醇分子中氫原子的個數(shù)為________。
(3)該物質(zhì)的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點。
(1)在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構成的是_____。
(2)薩羅(Salol)是一種消毒劑,其分子模型如圖所示:
該物質(zhì)的一個分子中含有_____個原子;薩羅(Salol)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。
(3)在某原子的結構示意圖中,其中y=_____。
(4)A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應生成C和D。
物質(zhì) | B | C | D | |
微觀示意圖 |
請回答以下問題:
①B、C、D中屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號,下同);屬于氧化物的是_____。
②若一定量的A和64g的B恰好完全反應,可生成44gC和36gD,則A的化學式為_____。
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