【題目】下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去冰箱除異味 | 用塊狀石灰石作吸附劑進(jìn)行吸附 |
B | 鑒別純羊毛織品和滌綸織品 | 取樣灼燒后聞氣味 |
C | 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng) | 將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中 |
D | 收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿 | 用一根燃著的木條伸入集氣瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
B.分別點(diǎn)燃一小團(tuán)棉花和羊毛,都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
C.紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱
D.打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭廚房中使用最多的碳酸鹽是___________,使用最多的鹽酸鹽是__________。重要建筑材料之一大理石和鍋爐水垢的主要成分都是__________(填符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來(lái)水繳費(fèi)通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。
(l)圖1所示的自來(lái)水繳費(fèi)通知單中,包括的收費(fèi)項(xiàng)目有 。
(2)圖2所示的“一級(jí)處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中的 類似(填字母序號(hào))。
A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸
(3)圖2所示的“二級(jí)處理”,活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物等微生物,組成了一個(gè)特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機(jī)物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善。“二級(jí)處理”的目的是去除水中的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核電站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻斷核輻射.硼酸中硼元素的化合價(jià)是
A. +4 B. +3 C. +2 D. +1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是
A.壓縮天然氣做燃料 B.金屬銅用于制導(dǎo)線
C.氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span> D.石灰漿用于建筑行業(yè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋,其中錯(cuò)誤的是( )
A.濕衣服晾干——分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.水受熱變成水蒸氣——分子間有間隙
C.食物腐敗——分子本身發(fā)生變化 D.熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空
(1)空氣中含量最多的元素是 ;(2)3個(gè)氨分子 ;
(3)2個(gè)亞鐵離子 ;(4)4個(gè)硫酸根離子 ;
(5)硝酸銨中呈+5價(jià)的氮元素 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種常見的物質(zhì)。如圖所示,水在不同條件下發(fā)生的微觀過程,請(qǐng)從微觀角度分析下列兩個(gè)變化:
(1)變化一的過程中,水分子本身 (填“沒有”或“有”)發(fā)生改變,發(fā)生變化的是水分子的 。因此,變化一屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)變化二中,在通電的條件下反應(yīng)前的水分子先分裂成_________________,然后它們?cè)僦匦陆M合成__________和__________,則其反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。
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