【題目】如圖是兩種固體的溶解度曲線。

（1）40℃時，氯化鈉的溶解度_________（填“＞”、“=”或“＜”）硝酸鉀的溶解度。

（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而_____________。

（3）若將飽和的硝酸鉀溶液從40℃降溫到10℃，_____（填“有”或“無”）晶體析出。

（4）20℃時，某實驗小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如表：

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

硝酸鉀的質(zhì)量/g

20.0

25.0

30.0

35.0

所得溶液的質(zhì)量/g

120.0

125.0

130.0

131.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，實驗二所得的溶液為__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液；20℃時，硝酸鉀的溶解度為_______g。

【答案】＜ 增大 有 不飽和 31.6

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，40℃時，氯化鈉的溶解度＜硝酸鉀的溶解度；

（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；

（3）硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，所以若將飽和的硝酸鉀溶液從40℃降溫到10℃，有晶體析出；

（4）通過分析上表數(shù)據(jù)，實驗一、二、三中所加的硝酸鉀完全溶解，實驗四中所加的硝酸鉀只溶解了31.6g，所以實驗二所得的溶液為不飽和溶液；20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在催化劑作用下，二氧化碳能高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)，相關(guān)反應(yīng)如下圖所示，其中“”、“ ”、“ ”表示不同的原子。下列說法錯誤的是

A. 該反應(yīng)的四種物質(zhì)中有兩種氧化物

B. 該反應(yīng)前后氫元素的化合價改變

C. 該反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變

D. 參加反應(yīng)的乙和生成的丙的質(zhì)量比為1∶16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

地殼中含量最多的金屬元素_____地球上一切生命活動的基礎(chǔ)元素_____

n個水分子_____2個氮原子_____一個硅原子_____

2個氯分子_____3個硫酸分子_____

硝酸銨中顯+5的氮元素_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_______________；②_____________。

（2）制取氧氣有很多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、_______等。

（3）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點，如：______（填序號）。

①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

（4）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

過氧化氫溶液、二氧化錳

________

___________

高錳酸鉀

_________

（5）如果用二氧化錳與濃硫酸加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）。

（6）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是________（填序號）。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（7）實驗室用高錳酸鉀制備O2的文字表達(dá)式是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是中學(xué)化學(xué)常用的儀器和裝置，請回答：

（1）儀器①的名稱是______。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳可以制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）若用高錳酸鉀固體為原料制取并收集氧氣，正確的接口連接順序是______，實驗前應(yīng)先______，再加入藥品。實驗結(jié)束時應(yīng)注意先______，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對碳酸氫鈉和碳酸鈉的制備與性質(zhì)產(chǎn)生興趣，他們了解到下列化學(xué)史及相關(guān)信息：

I．我國化學(xué)家侯德榜在呂布蘭法和索爾維法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了先進(jìn)的侯氏制堿法，基本消除廢棄物的排放，同時生產(chǎn)NaHCO3和NH4Cl，請寫出碳酸氫鈉的一種用途：________。

II．索爾維法的原理：NaC1+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

Ⅲ．氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味、極易溶于水的堿性氣體。

IV．Na2CO3與HCl的反應(yīng)分步進(jìn)行，首先發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl

（實驗?zāi)康模├萌鐖D所示裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉，進(jìn)而制得碳酸鈉。

（實驗設(shè)計）

步驟1：關(guān)閉K1，打開K2使氨氣進(jìn)入裝置C，調(diào)節(jié)氣流速率，待裝置C中氣流平穩(wěn)后，打開K1通入CO2。

步驟2：待裝置C的錐形瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，關(guān)閉K2停止通NH3，一段時間后，關(guān)閉K1停止通CO2。

步驟3：將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后的混合物過濾、洗滌、低溫干燥，即得碳酸氫鈉固體。

步驟4：將所得碳酸氫鈉固體加熱制取碳酸鈉。

（表達(dá)交流）

（1）裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）裝置C錐形瓶上連接的長頸漏斗的作用是____________（填序號）。

A 用于添加飽和食鹽水 B 平衡氣壓 C 冷凝回流CO2

（3）步驟2中關(guān)閉K2停止通NH3后，還要繼續(xù)通一段時間CO2，其目的是__________。

（4）步驟3中“低溫干燥”的原因是____________________。

（反思評價）有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置一團(tuán)蘸有酸液的棉花，理由是________。

（延伸拓展）該小組繼續(xù)探究碳酸鈉的性質(zhì)，向碳酸鈉溶液中逐滴加入足量的稀鹽酸，觀察到：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。請回答下列問題。

（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是_____g。

（2）保持溫度不變將B的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的一種方法是_____。

（3）將t2℃時等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑質(zhì)量最少的是_____。

（4）t1℃時將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，水是最常用的溶劑。

（1）電解水實驗如右圖所示。x是電源的_____極（填“正”或“負(fù)”），檢驗b試管中所得氣體的方法是_____。

（2）A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示；20℃時，將A、B兩種固體各50g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖2所示；升溫到50℃時，A、B兩種固體在水中的溶解情況如圖3所示。（A、B兩物質(zhì)均不含結(jié)晶水）

請回答下列問題：

①從20℃到50℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是______（填“A”或“B”）的溶液。

②圖1中能表示A物質(zhì)溶解度隨溫度變化的曲線是_______（填“甲”或“乙”）。

③圖1中P點的含義_________。

④圖3中A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）寫出表示離子的符號有 ___________。（填字母，下同）；

（2）屬于同種元素的是_______；

（3）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______；

（4）屬于金屬元素原子的是_______。

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