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【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過實驗驗證、探究它們的化學性質.

(查閱資料)

CaHCO32 易溶于水.

CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現象(表中的百分數為溶液中溶質的質量分數):

NaHCO3

Na2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%

無明顯現象

有渾濁

有渾濁

有渾濁

1%

無明顯現象

有渾濁

有渾濁,有微小氣泡

有沉淀

5%

無明顯現象

有渾濁

有渾濁,有大量氣泡

有沉淀

(進行實驗)

序號

實驗裝置

主要實驗步驟

實驗現象

實驗 1

2 支試管中分別加入少量 Na2CO3 NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸

2 支試管中均有氣泡產生

實驗 2

中加入試劑 a,向中加入少量Na2CO3 NaHCO3固體,分別加熱一段時間

Na2CO3 受熱時中無明顯現象; NaHCO3 受熱時中出現渾濁

實驗 3

中加入試劑 a,向中加入少量 5% NaHCO3溶液,再滴加 5% CaCl2溶液

中出現_______;中出現_____。

(解釋與結論)

1)實驗1中,NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式為:_________

2)實驗2中,試劑a__________

3)實驗3中,NaHCO3CaCl2反應的化學方程式為_______

(反思與評價)

1)實驗2中,加熱NaHCO3后,試管中殘留固體成分可能為____(寫出所有可能).

2)資料④中,NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是_____

3)請寫出1種鑒別Na2CO3NaHCO3固體的方法:_____

【答案】有渾濁,有大量氣泡 澄清石灰水變渾濁 澄清的石灰水 Na2CO3;②Na2CO3NaHCO3 CaCl2溶液的溶質質量分數較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒有氣泡 ①各取少量0.1% NaHCO3Na2CO3加入等量的5%CaCl2溶液,若無明顯現象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3

②各取少量Na2CO3NaHCO3固體于實驗2裝置中,分別加熱一段時間,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無明顯現象,固體為Na2CO3

【解析】

由題意,結合實驗3的實驗裝置圖和操作步驟可知,試劑a為澄清石灰水,5%NaHCO3溶液與5%CaCl2溶液反應的實驗現象為有渾濁,有大量氣泡,即為中出現的現象;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,中出現的現象為澄清石灰水變渾濁。

解釋與結論:

1)碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為;

2)實驗2是為檢驗碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,所以實驗中的實驗步驟是加熱并將產生的氣體通入澄清的石灰水中,試劑a為澄清石灰水;

3)由題干中資料可知NaHCO3 CaCl2反應生成氣體和沉淀,氣體為二氧化碳,沉淀為碳酸鈣,還有氯化鈉和水生成,反應的化學方程式為

反思與評價:

1NaHCO3完全分解時,試管中殘留固體成分為Na2CO3,沒有完全分解時殘留固體成分為Na2CO3NaHCO3;

2NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,對比表格中信息可發(fā)現原因可能是CaCl2溶液的溶質質量分數較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒有氣泡;

3)根據實驗探究可以用5% CaCl2溶液或加熱分解的方法來鑒別Na2CO3NaHCO3固體,操作如下:

①各取少量0.1%NaHCO3Na2CO3加入等量的5%CaCl2溶液,若無明顯現象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3;

②各取少量Na2CO3NaHCO3固體于實驗2裝置中,分別加熱一段時間,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無明顯現象,固體為Na2CO3

練習冊系列答案
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【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A. 反應前后陰、陽離子的總數目不變

B. 反應前后溶液的總質量不變

C. 反應后溶液呈中性

D. 反應前后元素種類不變

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【題目】AB、C、DE、F為初中常見的六種物質,用“一”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化成另一種物質(部分反應物或生成物及反應條件已略去)。已知A、C、D、E分別屬于不同類別的四種物質,C溶液為無色,F為白色固體,D溶液與配制波爾多液的一種物質反應會生成兩種沉淀。

1)寫出下列物質的化學式:A_________;B___________;E___________;F___________

2)寫出C轉化成B的化學方程式:____________。

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A測稀硫酸的pH時,用玻璃棒蘸取溶液滴到濕潤的pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照

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D配制50g質量分數為6%NaCl溶液,在量取液體體積時俯視讀數

E蒸發(fā)氯化鈉溶液結晶時,要把溶液蒸干后再停止加熱

II、水是一種重要的資源,愛護水資源,人人有責。用如圖所示裝置進行電解水的實驗

1)該實驗中a、b兩玻璃管中收集到的氣體質量比為_____,

2)該實驗證明水是由_______組成的;

3)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_________區(qū)分硬水和軟水。

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【題目】下圖中直線相連物質間在一定條件下可以發(fā)生反應。下表提供的四組物質符合圖中要求的是(

A

Ca(OH)2

CO2

NaOH

CuSO4

B

Na2CO3

BaCl2

HCl

Ca(OH)2

C

Zn

HCl

CuCl2

NaOH

D

H2

O2

HCl

CuO

A.AB.BC.CD.D

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【題目】化學與生產生活密切相關,請用所學知識回答下列問題:

12019 3 11 日,國際能源署發(fā)布石油市場展望報告時表示,未來 5 年亞洲能源需求將依然強勁,中國仍是重要能源消費國。石油分餾得到的產品中,常用作汽車燃料的是_______________(答一種物質即可);

2)汽車尾氣中含有許多有害氣體,使用催化轉換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應過程的微觀變化如下圖所示:

請你寫出該反應的化學反應方程式______________;安裝催化轉換器雖然能減少有害氣體的排放,但不能減少二氧化碳的排放、仍會導致的另一個環(huán)境問題是_____________;為控制空氣中二氧化碳的含量,以下建議可行的是______________(填字母)。

A開發(fā)新能源 B禁止使用化石燃料 C大力植樹造林 D發(fā)展公共交通

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【題目】已知AG均是初中化學常見的物質。AB的反應在工業(yè)上可用于高爐煉鐵,B為紅棕色固體氧化物,E中含有兩種元素,F在農業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關系如圖所示(表示兩種物質能發(fā)生化學反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:

1AB的化學反應方程式為____________

2)寫出F的一種用途:_____________

3B-C的基本反應類型是_____________。

4C的物質類別是_____________(填氧化物、)。

5G→A的化學反應方程式為_____________。

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3)已知偏硅酸的化學式為H2SiO3,則偏硅酸鈣的化學式為______________

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【題目】下圖是實驗室制備氣體的部分裝置。

1)上圖裝置可以制取不同氣體,請完成下表空格。

反應物和反應條件

制取的氣體

發(fā)生裝置(填字母)

收集裝置(填字母)

H2O2溶液和MnO2固體,常溫

_____

AB

_____E

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SO2

_____

E

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CO

_____

D

2)用A裝置制取O2時,反應的化學方程式為_____,若要得到干燥的O2,所選擇裝置的連接順序為:A→_____→E(填字母序號)。

3)用E裝置收集SO2時,氣體應由(填“a”或“b”)_____端進入。

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