【題目】乙硫醇（化學(xué)式為 C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣體極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 62

B．乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%

D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

【答案】B

【解析】

試題分析：A 項(xiàng)，乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×2+1×6+32=62，正確；B 項(xiàng)，2：6：1 為乙硫醇中 C、H、S 的原子個(gè)數(shù)比，這三種元素的質(zhì)量比應(yīng)為 12：3：16，故 B 錯(cuò)；C 項(xiàng)，乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%，正確；D 項(xiàng)，乙硫醇有蒜臭味，人對(duì)該氣體極其敏感，可以通過(guò)聞該氣體氣味來(lái)判斷煤氣是否泄漏，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小金進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。在實(shí)驗(yàn)中用電子天平和量筒準(zhǔn)確測(cè)量出表中m1、m2、m3、m4和V。 (實(shí)驗(yàn)中操作正確，O2的密度為ρg/cm3)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

m1(MnO2)/g

m2(KClO3)/g

m3(試管)/g

m4(試管+加熱后剩余固體)/g

量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的__________,二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是________.

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m1、m2、m3、m4與V和ρ之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為_________。

(3)每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小金在拆卸裝置時(shí)總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測(cè)量其質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，一般認(rèn)為加熱KC103和MnO2混合物的反應(yīng)過(guò)程如下：(請(qǐng)補(bǔ)全第2步的化學(xué)方程式)

第1步：2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑；(其中Cl2有刺激性氣味)

第2步：__________；

第3步：K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑

根據(jù)反應(yīng)過(guò)程分析,加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量總小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因是:______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )

A. 測(cè)定空氣里氧氣的含量 B. 生成炭黑的實(shí)驗(yàn)

C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D. 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制50g 6% 氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如下圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）其中操作錯(cuò)誤的是_________（填序號(hào)）。

（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱(chēng)是________。

（3）量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_________（選填字母），讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)_________保持水平。

A．10mL B．25mL C．50mL D．100mL

（4）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是　_________（填序號(hào)）

A．氯化鈉固體不純 B ．用生銹砝碼稱(chēng)量 C．裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D．溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

① ② ③ ④ ⑤

A. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入

C. 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入

D. 實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時(shí)存放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答：

（1）寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①________②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置___________；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：___________；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先__________，再添加藥品。

（3）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是_________，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是____________。

（4）如果用F裝置收集氧氣，則氧氣由_________端通入，此時(shí)如何驗(yàn)滿(mǎn)__________；如果將F裝置裝滿(mǎn)水時(shí)收集氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。

（5）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是_______ 、 ________。

（6）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

①下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_________（多選，填序號(hào)）。

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

②在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水。丙中的水吸收生成的氣體，避免污染空氣，甲中的水作用是：__________。

③請(qǐng)寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式：

鐵絲燃燒________；紅磷燃燒_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器①、②、③的名稱(chēng)_________、__________、____________

（2）用A和C組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式__________

（3）實(shí)驗(yàn)室用固液常溫裝置制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是________（填字母、下同）該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式__________;若要收集干燥的氧氣，需選用的收集裝置是_______.氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是__________

（4）若用暗紫色固體制氧氣，發(fā)現(xiàn)制取的氣體成紫色，原因是________

（5）收集氧氣結(jié)束后，先________后_________,原因是____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素符號(hào)、化學(xué)式等是化學(xué)用語(yǔ)，以下內(nèi)容請(qǐng)你用最合適的化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)太陽(yáng)上含量最多的的元素_______________；(2)2個(gè)硫酸根離子__________；

(3)二個(gè)碳酸分子_____________；(4)氫氧化鋇_____；

(5)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)__________；(6)硫化氫氣體___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是____________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)所選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）�？蛇x用裝置C收集二氧化碳，其原因是_________。檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：

a．停止加熱 b．固定試管 c．將導(dǎo)管從水槽中取出

d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花 e．加熱，收集氧氣

①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

②上述操作中缺少的一步是________，該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是________（填序號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案