12．碳及其化合物在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．
（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，檢驗二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）電石的主要成分碳化鈣（CaC2），遇水立即發(fā)生激烈反應，放出熱量，生成乙炔（C2H2）氣和另一種化合物，反應的化學方程式為CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．
（3）石墨烯是從石墨材料中剝離出來，其剝離原理其實并不復雜，就像我們將寫錯的字用膠條從紙上粘下來一樣．石墨烯由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體（右圖），圖中每一個小球代表一個碳原子．它是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強度最大、導電導熱性能最強的一種新型納米材料．科學家甚至預言石墨烯將“徹底改變21世紀”．關(guān)于石墨烯，下列說法不正確的是C．
A．從石墨中剝離出石墨烯屬于物理變化      B．石墨烯由碳原子組成
C．石墨烯中每個碳原子連接四個六元環(huán)      D．石墨的導電性比銀強．

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：（1）檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）碳化鈣（CaC2），遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔（C2H2）氣和另一種化合物，由質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，該化合物是氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
（3）A．石墨與石墨烯是不同種物質(zhì)，因此從石墨中剝離出石墨烯屬于化學變化，故說法正確；
B．石墨烯由碳原子構(gòu)成的，故說法正確；
C．石墨烯中每個碳原子連接三個六元環(huán)，故說法錯誤；
D．由題中信息可知，是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強度最大、導電導熱性能最強的一種新型納米材料，因此石墨烯的導電性比銀強，故說法正確．
故填：（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（2）CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑；（3）C．

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2015年11月首架C919大飛機總裝下線，標志著我國躋身飛機研制先進國家行列．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．飛機上的鋰電池在工作時是化學能轉(zhuǎn)化成電能
B．機身蒙皮使用了第三代鋁鋰合金材料，利用了硬度大的性質(zhì)
C．飛機使用了多種材料，其中合成橡膠、鈦合金、玻璃鋼等都是有機合成材料
D．飛機上分發(fā)飲料大多使用塑料杯，塑料具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．Na2S中硫元素的化合價為（　�。�
A．-2B．0C．+4D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．下列是某化學小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實驗裝置圖，根據(jù)要求回答：
ABCD
測定空氣中氧氣的含量稀釋濃硫酸鐵釘在空氣中的變化一氧化碳還原氧化鐵
木炭
水
（l）上述實驗設(shè)計中有錯誤的是AB（填字母序號）；A中可燃物應取過量的原因是可將裝置中的氧氣耗盡．
（2）B中玻璃棒的作用是攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散（加快散熱）；C中會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為鐵釘生銹；U型管液面左高右低．
（3）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精燈的作用是點燃尾氣中的CO，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B都由相同的元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應條件已略去）．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式AH2O2，BH2O．
（2）寫出反應③的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．硫酸廠的污水中含有硫酸，一般用氫氧化鈣做無害化處理．某硫酸廠日處理污水3000t，消耗氫氧化鈣3.7t（廢水中的其他成分不反應），硫酸廠日處理硫酸多少噸？廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小宏在探究金屬性質(zhì)的活動中發(fā)現(xiàn)，鈉放入硫酸銅溶液中產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)藍色沉淀．
【提出問題】為什么沒有析出紅色固體銅而是產(chǎn)生氣體？
【查閱資料】鉀、鈣、鈉等活潑金屬與水能劇烈反應產(chǎn)生氫氣和對應的堿．寫出鈉與水反應的化學方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
【分析】上述出現(xiàn)藍色沉淀現(xiàn)象的原因是鈉和水反應生成氫氧化鈉，氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色沉淀氫氧化銅
【設(shè)計實驗】（1）鈉放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；
（2）將鈉放在盛有$\frac{2}{3}$水的燒杯中，觀察現(xiàn)象；該實驗目的是對比試驗，探究產(chǎn)生氣體的反應物
【拓展與應用】（3）將鎂放入氯化銨溶液中加熱，觀察到的現(xiàn)象；溶液中產(chǎn)生大量氣泡，并聞到有刺激性氣味，該氣體可能是氨氣
（4）已知氯化銨溶液顯酸性，第（3）小題中反應生成的氣體中還含有的氣體是氨氣，驗證該有刺激性氣味的氣體的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在容器口處，紅色石蕊試紙變藍色，說明氣體是氨氣．寫出第（3）小題中反應的化學方程式：Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3+H2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學社團的同學發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象．但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖1）．
實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗．
上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱（或右側(cè)試管中有氣泡冒出）；
上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一個實驗沒有發(fā)生化學變化．
【本質(zhì)歸納】相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起．
【探究運用】在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學認為小明的結(jié)論不準確，其理由可用化學方程式表示為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設(shè)計如圖2實驗方案進行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學反應的方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是BaSO4和Na2CO3（填化學式，下同）；
步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3；則原白色粉末的組成為Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4．
（3）小鵬同學只做了一個實驗，他取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，觀察到濾渣B全部消失現(xiàn)象，說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體．
（4）小鵬同學為進一步測定白色粉末的組成，進行了定量研究．他稱取白色固體粉末10g，進行如流程所示實驗，測得濾渣B的質(zhì)量為5g，請你幫小鵬計算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量．（請寫出具體計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．電石的化學名稱是碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機合成化學工業(yè)的基本原料，化學性質(zhì)非�；顫�，遇水后能激烈分解產(chǎn)生乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱，請用你學過的知識回答以下問題：
（1）請寫出碳化鈣遇水后的化學方程式CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2；
（2）根據(jù)上述信息，你認為應該如何保存電石？并簡述理由．密封防水．

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