5．下列相關(guān)事實(shí)用微觀(guān)粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，分子間間隔變大
B空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣分子間有一定的間隔
C冰水混合物屬于純凈物都含有同種分子
D加熱時(shí)，水蒸發(fā)快水分子受熱，運(yùn)動(dòng)速率加快
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水銀是金屬汞的俗稱(chēng)，是由汞原子直接構(gòu)成的，用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，是因?yàn)楣娱g的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
C、冰水混合物屬于純凈物，是因?yàn)槎己型N分子（水分子），故選項(xiàng)解釋正確．
D、加熱時(shí)，水蒸發(fā)快，是因?yàn)闇囟壬�，水分子受熱，運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列圖象能正確反映相應(yīng)操作過(guò)程的是（　�。�
A．
稀釋等質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為30%和10%的H2SO4溶液
B．
等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸反應(yīng)
C．
在恒溫條件下，將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D．
向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g）
溫度（℃）0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
（1）20℃時(shí)，NaCl的溶解度是36g；
（2）30℃時(shí)，KNO3溶液的最大濃度（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為$\frac{45.8g}{100g+45.8g}$×100%（只列計(jì)算式，不需要計(jì)算結(jié)果）；
（3）KNO3中含少量氯化鈉時(shí)，提純硝酸鉀的一般方法是冷卻熱飽和溶液；
（4）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X，則X的取值范圍是36g～36.3g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是氧和鋁兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）鋁原子的最外層電子數(shù)為3；
（2）氧元素的每個(gè)原子需要得到2個(gè)電子才能形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子符號(hào)為O2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出①、②的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用D裝置收集O2的操作中，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，原因是裝置內(nèi)有空氣．
（3）若選用B裝置來(lái)制氧氣，100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%的過(guò)氧化氫溶液中加入1.6g二氧化錳完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為3.2 g．該反應(yīng)能選用B裝置的理由是固體與液體制氣體，反應(yīng)條件是常溫
（4）NH3水溶液呈堿性，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色．實(shí)驗(yàn)室常用A、E實(shí)驗(yàn)裝置制備氨氣（NH3），請(qǐng)推測(cè)其反應(yīng)物是③．
①N2和H2      ②氯化銨固體和水      ③氯化銨固體和熟石灰粉末
收集氨氣時(shí)，檢驗(yàn)氨氣集滿(mǎn)的方法是（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象）把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色，就證明氨氣滿(mǎn)了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有一包K2CO3樣品，可能含有CuSO4、CaCl2、Na2CO3、NaCl、NaOH中的一種或幾種．現(xiàn)做如圖所示實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以判斷，白色固體中一定不含CuSO4、CaCl2，一定含有NaOH．
（2）為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)：
①取步驟Ⅰ所得無(wú)色澄清溶液適量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解，則此粉末中一定含有的雜質(zhì)是NaCl．
②為確定Na2CO3，稱(chēng)取6.9g樣品，滴加過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得生成CO2氣體質(zhì)量2.4g，則說(shuō)明一定還含有Na2CO3，你認(rèn)為此結(jié)論正確（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．近年開(kāi)春一路飆升的菜價(jià)讓市場(chǎng)大呼意外，“蒜你狠”也再次發(fā)威，某報(bào)社記者在山東金鄉(xiāng)等大蒜主產(chǎn)區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)率下降、市場(chǎng)供求是這波“蒜你狠”行情的決定性因素．
（1）大蒜適宜生長(zhǎng)在pH5.5-6.0的土壤中，該土壤顯酸性（填“酸性”、“堿性”、“中性”之一），將此土壤與水混合后，其上層清液能使紫色石蕊試液變成紅色．
（2）大蒜的主要成分為大蒜素，它具有殺菌消毒作用．已知大蒜素的化學(xué)式為C5H10O3，那么大蒜的相對(duì)分子質(zhì)量是118，碳、硫元素的質(zhì)量比是5：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）-用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲諾貝爾獎(jiǎng)，下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物
B．由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．相對(duì)分子質(zhì)量為282g
D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中，選擇適當(dāng)元素組成相應(yīng)的物質(zhì)，用化學(xué)式填空．
（1）用來(lái)培制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分是NaHCO3．
（2）煤燃燒，可能會(huì)產(chǎn)生一種導(dǎo)致酸雨的氧化物SO2．
（3）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)HCl．
（4）在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的一種堿Ca（OH）2．

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